【導讀】多角度欣賞的三維立體雕塑。你們看見的浮雕是用什么材料制作的?紙經(jīng)過折疊、卷曲、形成有。凹凸起伏的直線、弧線造型,體的形態(tài)和結構。在剪切線上扎出虛線小孔。粘貼等方法讓紙面出現(xiàn)立體感。選好的背板上壓牢。分工明確,團結協(xié)作。大膽運用各種制作技法。注意安全,愛護課桌。你的作品具有什么樣的特點?們是如何解決的?創(chuàng)作一幅精美的紙雕塑作品。
【總結】《紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕》教學設計雞西市第三中學劉淋瑕2020年4月1《紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕》教學設計一、教學目標:,設計制作一個有立體感的、裝飾性強的指浮雕作品。學會紙浮雕的制作方法:
2025-11-15 21:05
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊紙板的聯(lián)想——座椅設計百萬教學資源免費下載無需注冊學習目標:1、對紙板的切割、曲折,設計制作造型美觀、功能實用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構成知識及在設計中的應用。2、關注生活、熱愛生活,培養(yǎng)自己敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設計能力。百萬教學資源免費下載無需
2025-11-17 20:09
【總結】多變的顏色:尋找色彩:觀察色彩:嘗試色彩在生活中尋找色彩色彩的心理運用?-暖色?-冷色?-藍色尋找色彩紅橙黃綠青藍紫,凌空南北架彩橋,尋常時日看不見,
2025-03-12 21:30
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊七年級美術第十三冊第六課百萬教學資源免費下載無需注冊酷!與大自然親密的接觸我的工作非常危險但維護正義凡事都需要有堅強的意志我?guī)Ыo人們無限的美味馳騁在藝術的海洋多么美好在座的你們,希望將來做些什么呢?讓我們一起來設想一下吧。我把生活中的珍貴畫面留
2025-11-09 17:40
【總結】第6課未來的我一、教材分析1、編輯指導思想:本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的課程。根據(jù)《全日制義務教育美術課程標準》(實驗稿)第四學段的階段目標設課。從課本中就可以看出,這是一節(jié)應用電腦來完成的課程。學生作業(yè)主要是應用電腦美術的相關軟件來完成。在圖例中層示了一幅學生自己的照片和她所選背景素材的圖片,以及創(chuàng)作完成后的效果。在這里,
2025-11-10 17:27
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊明暗與立體的表現(xiàn)美術第十六冊授課:曾正海2020級美術本科專業(yè)百萬教學資源免費下載無需注冊光對物體的影響沒有光,你們會覺得怎么樣?百萬教學資源免費下載無需注冊在光的作用下,所產(chǎn)生的立體感,空間感.百萬教學資源免費下載無需注冊
2025-11-09 20:57
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊建筑藝術的色彩搭配課件制作:沈陽市第四十七中學佟英夫百萬教學資源免費下載無需注冊民族或地區(qū)文化特征的建筑藝術的色彩搭配百萬教學資源免費下載無需注冊建筑藝術是時代文明和審美的體現(xiàn),而色彩是建筑外觀與個性體現(xiàn)的重要因素之一。北京天壇北京故宮百萬教學資源免費下載無需注冊
2025-11-17 20:10
【總結】燃氣輪機皮影戲誕生在哪個國家??2023年前西漢?皮影的表演手段:?皮影戲是用燈光照射人物剪影表演故?事的戲劇,由藝人一邊操縱一邊演唱進?行配音.因為它是最早有人配音的活動影畫因此被稱為”電影始祖’’。?皮影的材料
2025-03-13 16:43
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊美術七年級第十四冊第二課手繪線條圖像胡陽鎮(zhèn)初級中學花慶鋒立體圖像的表達百萬教學資源免費下載無需注冊什么是立體圖像?手繪線條圖像立體圖像的表達立體圖像指在平面中運用繪畫等形式表達具有長、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象。百萬教
2025-11-17 20:12
【總結】授課教師:祝春雷導航走進色彩尋找色彩觀察色彩嘗試色彩色彩——聞一多生命是張沒價值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,黃教我以忠義,藍教我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈我以悲哀;再完成這幀彩圖,
2025-03-12 21:47
【總結】城區(qū)二中王榜芳多變的顏色走進色彩尋找色彩認識色彩嘗試色彩走進色彩如果失去色彩……世界將會怎樣???在生活中尋找色彩四季在生活中尋找色彩自然界在生活中尋找色彩交通在生活中尋找色彩服裝
2025-03-12 11:52
【總結】第6課——會動的畫1、想一想:是什么原因使靜止的圖片動起來呢?2、我國也有許多優(yōu)秀的動畫片,同學們知道的有哪些呢?3、通過欣賞,理解動畫的制作過程。4、通過欣賞,了解動畫的基本動作。想一想:是什么原因使靜止的圖片動起來呢?思考:我國也有許多優(yōu)秀的動畫片,同學們知道的有哪些呢?《
2025-03-13 16:47
【總結】多變的色彩教材分析本課屬于設計?應用領域。初中美術教學中美術技能的培養(yǎng)應該融合在欣賞、發(fā)現(xiàn)、體驗、探討的課程結構中。欣賞可以開闊視野,發(fā)現(xiàn)可以形成新的審美觀,體驗可以建立感性的認識,探討可以闡明觀點形成審美經(jīng)驗。課程的結構則是為建立這一體系并融合美術元素、視覺素養(yǎng)、審美經(jīng)驗等內(nèi)容的學習。本課力求通過生活中的色彩變化向?qū)W生展示大自然的“美”無處不在,引
2025-11-26 00:38
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊制作陶瓷百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊
2025-11-29 15:58
【總結】建筑藝術的色彩搭配美術組李劍一、教學目標:1知識目標:了解建筑藝術色彩搭配的特征、內(nèi)容和形式。2、能力目標:運用色彩搭配的方法,畫出自己喜歡的建筑外形并設計色彩搭配。3、情感目標:提高學生對建筑藝術作品的認識水平和欣賞能力。二、重點:創(chuàng)作思想、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作形式。三、難點:激發(fā)學生的創(chuàng)造力,體驗感受和創(chuàng)作建筑藝
2025-11-10 09:10