【正文】 方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的39。生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子。④洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時(shí)候可以把用盆和桶接著，存著可以用的。五、教師提議：指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的幫助！六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。節(jié)約用水主題班會(huì)教案篇9一、活動(dòng)目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為，愿意與同伴、家長(zhǎng)共同探討節(jié)約用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。能在家長(zhǎng)的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性，并與家長(zhǎng)共同收集與水有關(guān)的資料。物質(zhì)準(zhǔn)備：⑴課件：幼兒洗蘋果的錄像。⑵在活動(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。⑶師生與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料，并分類。⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、及水粉顏料）。⑸宣傳畫紙6—10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。（6）相機(jī)若干場(chǎng)地準(zhǔn)備：三、活動(dòng)過(guò)程：兒歌《大蘋果》引入：“小朋友，你們吃過(guò)蘋果嗎？吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備？（洗手、洗蘋果）（幼兒個(gè)別回答）“今天老師帶來(lái)了一段錄象，我們來(lái)看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”幼兒觀看課件，并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。“她的方法對(duì)不對(duì)？哪不對(duì)？為什么？”“我們應(yīng)該怎么幫助她？”“怎樣用水才節(jié)約？”觀看課件：正確的洗蘋果的方法?！靶∨笥颜f(shuō)了這么多節(jié)約用水的方法，我們來(lái)看看，這回她有沒(méi)有改過(guò)來(lái)?！闭?qǐng)幼兒與家長(zhǎng)觀看教室四周的圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙。集中談話，模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。提問(wèn)：“你把小紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)了？為什么？”“這幾個(gè)人為什么沒(méi)有得到紅花？這樣浪費(fèi)水會(huì)造成什么不好的后果？”鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)利用幼兒與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。小結(jié)：今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法，也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源，今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者，制作宣傳海報(bào)。親子制作：節(jié)約用水剪貼畫（此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長(zhǎng)幼兒明白自己的任務(wù)就行，可以有一定的時(shí)間限制）（1）師講解制作宣傳畫的方法。①分版塊制作：保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。②圖文并茂，有說(shuō)服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。（2）要求：①剪刀的使用。（安全、取放。）②糨糊用量、濕布的用法。③垃圾應(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。（3）親子制作。（4）展示作品合影留念。分工合作，在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單，宣傳節(jié)水知識(shí)。（教師或家長(zhǎng)跟蹤攝影）節(jié)約用水主題班會(huì)教案篇10教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到節(jié)約水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。教學(xué)過(guò)程：【一】班會(huì)開(kāi)始 宣布主題；節(jié)約用水 從我做起今天《節(jié)約用水 從我做起》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請(qǐng)，今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。（學(xué)生鼓掌）【二】主題引入 水的贊歌賀：尊敬的老師、同學(xué)們，你們好！一（1）班以“節(jié)約用水，從我做起”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！符：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也不會(huì)有人，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。請(qǐng)大家用最美的語(yǔ)言，最真的情感來(lái)贊美水吧?。ㄈ嗤瑢W(xué)各種形式表演，歌誦水，贊美水，認(rèn)識(shí)水的重要性）【三】問(wèn)題設(shè)置 引發(fā)思考假如地球沒(méi)有了水賀 ：如果地球缺水一天，我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》。符：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你是怎樣理解的？（全班同學(xué)自由發(fā)言與討論，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的迫切）賀：這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。符：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢？水對(duì)我們是那么普通，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢？賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。（請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《嘀嗒 嘀嗒 下雨啦》）【四】聯(lián)系實(shí)際 節(jié)水的金點(diǎn)子賀：同學(xué)們表演得好，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》。符：水是人類生命之源，水是萬(wàn)物生機(jī)之源。賀：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢？符：同學(xué)們能做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)吧?。ㄐ〗M討論 發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法）【五】發(fā)出倡議 踐行節(jié)水賀：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水，我們四（3）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，從小做起。符：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。賀：從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。符：今天這個(gè)日子讓我們一（1）班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。一（1）班《節(jié)約用水 從小處做起》為主題的班會(huì)到此。【六】活動(dòng)結(jié)束 教師總結(jié)同學(xué)們，今天的活動(dòng)開(kāi)展得很好，希望你們從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的一員，為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。