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教師閱讀體會及得到的啟發(fā)精選8篇-資料下載頁

2025-09-15 12:04本頁面
  

【正文】 概念為生物教學(xué)服務(wù)。教師閱讀體會及得到的啟發(fā)精選篇6如果你能夠真正地把愛給所有的孩子,真正地用心看待自己的每一次講課、每一次與學(xué)生的溝通,你一定會感受到老師的樂趣、體驗到做教育的幸福。夏丐尊說:“沒有愛就沒有教育”??珊苌儆腥四苷嬲斫膺@句話的含義,對大多的教師而言,認為能教出好成績就是好老師。而我們各級優(yōu)秀教師評選條件中也很少出現(xiàn)“愛學(xué)生”這樣的字眼。當(dāng)然,要將“愛學(xué)生”作為一條評價標(biāo)準(zhǔn),確實操作起來不太容易,但事實是這一標(biāo)準(zhǔn)基本是被忽視的。這樣一來,大多的教師在愛學(xué)生方面明顯就有了缺失。李鎮(zhèn)西老師教育的愛心教育想必大家一定耳熟能詳,也正是愛心,譜寫了李老師的教育傳奇。每每讀到李老師的教育故事,總感到熱血沸騰。是?。∥覀兊慕逃幸驗槿鄙倭诉@份愛心,使得很多“問題學(xué)生”失去了矯正的機會。青春路上“失足”的學(xué)生,沒能得到心理輔導(dǎo)而越走越遠。學(xué)困生喪失了進步提高的機會。尖子生僅僅成績優(yōu)秀,人格、道德淪喪……所有這些,都是我們的愛心不夠造成的。有人說:“沒有愛,教育就是一場苦役”??涩F(xiàn)實中的教育,愛是匱乏的。站在講臺上的老師,整天板著面孔,一副高高在上的姿態(tài)。對于學(xué)困生,甭說愛心,就是耐心,也不夠。對于問題學(xué)生,動輒批評,很少與學(xué)生溝通交流,更不會走進學(xué)生心靈,又怎能用心靈贏得心靈?談起教師這個職業(yè),很多人會嗤之以鼻,就連我們自己,也很少正視,其實這是很不應(yīng)該的。我們應(yīng)該在教育歷程中,“以愛心喚醒童心”,愛教師這個職業(yè),愛每一個學(xué)生,用心看待每一個學(xué)生,用情上好每一節(jié)課,在我們的職業(yè)旅程中用心發(fā)現(xiàn)和挖掘教師這個職業(yè)的魅力,感悟幸福,收獲幸福。正如朱老師所言,教師應(yīng)該努力挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美,從而堅信自己所從事的是一個影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業(yè)。這樣,你會更加熱愛教師這個職業(yè),而且不僅作為職業(yè),視為事業(yè)。教師閱讀體會及得到的啟發(fā)精選篇7為了營造良好的讀書氛圍,引領(lǐng)教師在讀書中不斷提高自身的素質(zhì),努力打造終身學(xué)習(xí)型教師,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。10月6日晚上,實驗二小全體教師相約在學(xué)校會議室隆重舉行了本學(xué)期第一期的教師讀書心得交流會“讀書,讓我們的生命更燦爛”。交流活動精彩紛呈,掌聲不斷。大家圍繞九月份的閱讀主題:“《給教師的一百條建議》讀書感言”暢所欲言:王娟娟老師的《讀書感悟成長收獲》,董亞紅的《在閱讀中思考,在實踐中提高》,李佳老師的《更新觀念愉快教學(xué)》,王銀淑老師的《讓生命的價值在課堂中閃光》,張艷敏老師的《對合作學(xué)習(xí)的思考》,每個人都能從不同的角度,和大家一起分享品味在讀書中不斷成長的感悟與體會,引起了大家的共鳴。最后栗曉燕副校長就我校教師讀書現(xiàn)狀、教師為什么要讀書、教師怎么去讀書以及對教師下一階段讀書提出幾點指導(dǎo)性的建議,交流會在和諧、愉快、奮進的氛圍中結(jié)束。一年來,我校以教師專業(yè)化發(fā)展為契機,以加強教師理論學(xué)習(xí)為抓手,傾力打造名師隊伍,目的是以教師發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展。除了每學(xué)期正常的教研活動之外,學(xué)校還定期每月舉行一次教師讀書心得交流活動,讀書范圍既可以是學(xué)校提供教育教學(xué)著作,也可以是教師自己選定的相關(guān)作品。通過舉辦讀書交流會等各種活動,教師為學(xué)生樹立了努力學(xué)習(xí)的榜樣,逐漸形成在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作的良好習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為改進工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動力,使讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。教師閱讀體會及得到的啟發(fā)精選篇8讀過這本書《教師人文讀本》,經(jīng)常思考的問題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?“公平公正”“愛心”“教師的發(fā)展”“教師的專業(yè)”等等,新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅持,所謂勤奮,所謂的所謂。教師自身的前進動力,都去做一個問心無愧的教師,努力的教師?!督處熑宋淖x本》同時也為我們指明了新的教學(xué)觀。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的品德,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時,作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強繼續(xù)教育,這是時代發(fā)展的必然要求??傊?,終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時代前列必不可少的前提?!督處熑宋淖x本》給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最后,讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧!——教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身。教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
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