【導(dǎo)讀】今天我聽(tīng)了三位老師數(shù)學(xué)觀摩課,半天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)我收獲很大,自于生活,又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的。教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理。提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。作用,從課題材料的搜集上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,從板書(shū)、內(nèi)容,結(jié)構(gòu)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識(shí),又增加了練習(xí)量,還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度,有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子,因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。留給學(xué)生充分探索的空間。中感到困惑的問(wèn)題。