健康教育下半年工作計劃精選4篇-資料下載頁
2024-09-24 11:41本頁面
【正文】 用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運用于實際，全面提高教師素質(zhì)。制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定心理健康教育具體內(nèi)容。走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。在充分了解和關(guān)愛離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣。三、主要內(nèi)容：加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問題的資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。收集關(guān)于離異家庭學(xué)生存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問題，搞好切入點。對有較嚴(yán)重的心理問題的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心理陰影中走出來。備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時了解學(xué)生反饋情況。通過廣播、手抄報等形式鞏固所了解所積累的心理健康教育知識。召開全體辦主任會議，各抒己見，交流對后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績。四、具體月份安排：三月份：組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)后進(jìn)生心理問題的教育資料。制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的心理問題。四月份：舉行“如何正確看待自信問題”的講座。開展有關(guān)“提高自信心”的講座。聯(lián)系學(xué)生實際，自找優(yōu)點，互評優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己長處，樹立自信心。五月份：開展“正確處理應(yīng)試與備考”的講座。開展關(guān)于“緩解考試焦慮”的講座。上好“擺脫自卑心理”心理活動課。六月份：繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。通過講座，交給后進(jìn)生改善人際關(guān)系的方法，與同學(xué)老師家長協(xié)調(diào)好人際關(guān)系。教給學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法，諸如“如何克服精力分散”。七月份：學(xué)生反饋近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問題。講自己積累的心理知識以手朝報形式展現(xiàn)出來。做好本階段教育工作總結(jié)。
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