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下半年班主任工作計劃精選4篇-資料下載頁

2025-09-10 11:38本頁面
  

【正文】 抓起,重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。 革命傳統(tǒng)教育。清明節(jié)祭掃烈士墓,入隊。 班級寫字比賽 配合學校校本教育,幫助學生在完成學習任務的同時發(fā)展業(yè)余愛好。 做操整齊。成立班級親子義工隊。 開展少先隊系列活動。 宣傳并進行安全教育。 五月份 結(jié)合五一勞動節(jié),在班級開展 “ 我愛勞動 ” 宣傳教育活動,評比勞動明星,獎勵愛勞動的好孩子。 抓緊安全教育 通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。 數(shù)學口算過關(guān)測試。 六月份: 給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業(yè)、圖畫、寫字、口算等比賽;提出期末階段的學習,做好復習工作。 開展學習評比活動。 復習動員。 開好 “ 六一 ” 聯(lián)歡會,讓孩子們過好自己的節(jié)日。 平時,家訪與個別生教育結(jié)合,從每件小事抓起,使教學和育人相結(jié)合,努力為學生創(chuàng)建良好的學習,生活環(huán)境 年級下半年班主任工作計劃 2 一、指導思想 八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級 ,我所擔任班主任的八 (1)班 ,經(jīng)過一個學期的努力 ,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好這學期的班主任工 作,繼續(xù)建設(shè)好這個班級,本學期的教育教學工作,將根據(jù)學校工作計劃安排,結(jié)合年級組的工作目標,以教學為中心,全面發(fā)展學生素質(zhì) 。以 “ 對每個學生負責,助每個學生成功 ” 為教育宗旨,扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作 。努力探索年級管理規(guī)律,全面提高工作質(zhì)量和管理水平 。以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養(yǎng)學生的健全人格為中心內(nèi)容,狠抓學生學習和生活習慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī) ,使我班在常規(guī)以及學習上都有一個較大的改變。 二、班情分析 全班現(xiàn)有學生 81 人,是八年級的平行班之一。經(jīng)過一年半的努力, 班風正,學風濃。但是,我班也有部分學生不太守規(guī)矩,學習態(tài)度、學習習慣、學習的主動性很差,思想比較復雜,是班級的不穩(wěn)定因素。本學期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。 三、工作目標 全身心投入、全方位跟進,加強對班級的科學管理,注意學生自制能力的培養(yǎng),做好學生心理疏導,確立 “ 為學生服務 ” 的意識。不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣,努力提高 “ 后進生 ” 的學習成績。 四、具體措施 (一 )想方設(shè)法做好學生的思想工作 作為班主任,首先就是了解每一個學生的性格特點,然后去采取相應的思想教育方法。多跟進,多談心,及時解除他們思想上的疙瘩,和風細雨,潤物無聲,讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。 進入八年級,學生的學科增多了,學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理,盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期,我將分期分批主辦學習方法交流會,請一些學習獨立性強,有較好學習方法的同學現(xiàn)身說法,并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們,使同學們學會學習,學會自我發(fā)展。 (二 )強化學生的養(yǎng)成教育和立志教育 人們說 : “ 逢二必亂 ” ,八年級是學生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此,一開始就要強化他們的紀律觀念,注意各方面的養(yǎng)成教育,防止兩極分化,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有: 組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,并以此來規(guī)范學生的 .行為。同時,制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》,完善管理制度,對每天班級各方面情況實行四方會診:值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區(qū)反饋。每天一小結(jié),每周一總結(jié),及時鼓勵先進,鞭策落后。 開展各類主題班會,強化學生的理想教育和立志教育,激勵學生樹立遠大的理想, 并為之努力學習,不斷提高自己。 調(diào)整和強化班干部隊伍建設(shè),使班干部真正成為班級管理的主力軍。 定期表彰班級的各類先進,弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的 “ 學習標兵 ” 、 “ 文明標兵 ” 、“ 體育標兵 ” 、 “ 公仆標兵 ”“ 進步之星 ”“ 舍務明星 ” 等等。并大力宣傳,使他們成為班級同學們學習的榜樣。 (三 )家校聯(lián)手,共育英才 本學期我將努力創(chuàng)造出以班主任為中心,借助家長的特殊力量,協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境。 班級各課老師要經(jīng)?;ネㄐ畔?,協(xié)調(diào)立場,用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生,避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。 班主任經(jīng)常下到宿舍區(qū),了解學生的生活情況,盡力為他們排憂解難。 班主任經(jīng)常與家長聯(lián)系,了解學生在家的表現(xiàn)并通知家長在學校表現(xiàn),與家長密切聯(lián)系,商量對策,共同管理。 為實現(xiàn)班級目標,我將和全班同學共同努力 !
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