江蘇省泰興市黃橋初級中學(xué)20xx屆九年級語文下學(xué)期第二次模擬考試試題-資料下載頁
2024-11-26 19:36本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。人生就是一個不chuò（）前行、不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑、相xié回móu（）間，盤點歲月中的記憶，你一定會有所收獲。A.4月8日上午，新組建的文化和旅游部正式掛牌：“詩”和“遠方”終于走在了一起。B.僅僅生存，是可憐的；平庸的生存，是可悲的。2018年年會上作了題為“開放共創(chuàng)繁榮創(chuàng)新引領(lǐng)未來”的主旨演講。吸引了八方游客。構(gòu)不是弱肉強食的“食物鏈”,而是合作共贏的“共同體”。、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，更要重視青少年情感的生動刻畫。，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。D.“最美中國人”，反應(yīng)了社會主義核心價值觀建設(shè)的實際成效，彰顯了當(dāng)代中國人的精神風(fēng)貌。4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。②，患不知人也。④，出則無敵國外患者。級兒童教育的清規(guī)戒律。各項議程，產(chǎn)生新一屆國家機構(gòu)組成人員后，20日上午在人民大會堂閉幕。
【正文】 （ 2分） 三、作文：（ 60分） 習(xí)近平說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣， 如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！? 請以“扣好第一粒紐扣”為題，寫一篇文章 。 要求：（ 1）文體自選（詩歌除外）。（ 2）不少于 600 字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（ 3）書寫工整規(guī)范。 10 20172018學(xué)年第二學(xué)期 九年級語文二?？荚嚧鸢? 1. 輟 攜 睿 眸 4.①金就礪則利 ② 不 患人之不己知 ③也不會因為碌碌無為而羞愧④入則無法家拂士 ⑤會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 烽火連三月，家書抵萬金。 5（ 1）《瑣記》 日本 探求真理的強烈欲望 ，對 洋務(wù)派辦學(xué)的 “ 烏煙瘴氣 ” 的失望。（答出一點即給分） （ 2） BE（ B項 應(yīng)是“豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥”不是“管理天界三軍”；“后經(jīng)太白金星點化”應(yīng)為“后經(jīng)觀音菩薩點化”。該項選自《西游記》十九回。 E保爾救出的是朱赫來。） 6.(1)點擊文化名人，探訪名勝古跡，遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)，品味民俗風(fēng)情等（每空 1分，計 2分） （ 2）各位老師、同學(xué)們：大家好！讀書可以開闊視野，增長知識，使我們的校園書香四溢，讓我們盡情分享讀書的心得吧?。ǜ袷?1分，主題“書香 校園” 1分，字數(shù) 1分，計 3分） （ 3）十三屆全國人大一次會議在京閉幕（計 3分） 7. （ 1） 秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐。 （ 1分） （ 2） D（ 2分）（尾聯(lián)不是抒發(fā)的對項羽的崇拜之情，“江東”用項羽的典故，泛指家鄉(xiāng)，詩人借此抒發(fā)濃郁的思鄉(xiāng)之情） （ 3） 選取疏雨、遠風(fēng)、蟋蟀、梧桐、孤燈、清笳等典型意象（ 1分，答到一兩個意象即可），描繪了一幅雨夜之景，營造了一種凄清的氛圍（ 1分），烘托詩人天涯孤客的思歸情懷 （ 1分）。 8.（ 1） ① 謀劃 ② 對，正確 ③ 持，拿 ④ 逃跑，出走 （ 2） C 9. 公孫闬 /乃使人操十金 /而往卜于市 10.（ 1）鄒忌認為他說得對，于是勸說齊威王派田忌討伐魏國。 （ 2）這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。 11.《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌精細明智，頭腦清醒，善于勸諫。而選段中的鄒忌聽信讒言，嫉妒心重，為達目的不擇手段。（各 1分，答出關(guān)鍵詞即可。） 【翻譯】成侯鄒忌是齊國的相國，田忌是齊國的大將，兩人感情不和睦，互相猜忌。公孫闬獻計給鄒忌說：“閣下為何不策動大王，令田忌率兵伐魏？打了勝仗，那是您策劃得好，大可居功；一旦戰(zhàn)敗，田忌就不會再威脅您了；如果田忌在戰(zhàn)場上 沒有死，回國也必定枉死在軍法之下?！编u忌認為他說得有理，于是勸說齊威王派田忌討伐魏國。 11 田忌三戰(zhàn)皆勝，鄒忌趕緊找公孫闬商量對策，公孫闬就派人帶著二百兩黃金招搖 過市，找人占卜，自我介紹道：“我是田忌將軍的臣屬，如今將軍三戰(zhàn)三勝，名震天下，現(xiàn)在欲圖大事，麻煩你占卜一下，看看吉兇如何？”卜卦的人剛走，公孫闬就派人逮捕賣卜的人，在齊王面前驗證這番話。田忌聽后就出走避禍?！? （應(yīng)為“大多數(shù)人認為”，表述不準(zhǔn)確）（ 2分） 13.（ 1）運用舉例子、引用的說明方法，列舉了教授田兆元在《論傳統(tǒng)意象符號系統(tǒng) 及其重建》一文中的言論（ 1分），具體說明了萱草出現(xiàn)在中國古籍記載中已有 3000多年 歷史（ 1分）。 （ 2）不能刪去。“據(jù)說”意思是“依據(jù)他人所說”，表明消息的來源（ 1分），表明“《游子詩》是最早將母子情感連在一起表達的”這一說法有一定依據(jù)但不能完全確定（ 1 分），如果刪去，太絕對化，“據(jù)說”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（ 1分）。 （ ）。補充說明了康乃馨作為母親節(jié)的代表花逐漸取代了萱草的原因（ 1分），從而呼吁人們呵護傳統(tǒng)文化（ 1分），使說明內(nèi)容更全面、更完整（ ）。 15. 炫耀是人素質(zhì)低劣的表現(xiàn)（ 1分），做人做事還要安分守己，擺正自己（ 1分）。 16. 運用比喻論證（ 1分），將不自量力的自己比作清淺的小溪，生動形象（ 1分）地論述過多的炫耀便會毀滅自己（ 1分），從反面論證了人要安分守己，擺正自己（ 1分）。 17. 應(yīng)當(dāng)放在【 A】處。 這則材料用圍棋大師吳清源為維護日本圍棋至尊本因坊秀哉的尊嚴，收斂鋒芒，選擇輸?shù)舯荣愖鳛檎摀?jù)（ 1分），從正面論證了作為社會名流之人，只有品德高尚，才能正確對待自己，友好地與人相處（ 1分），與第 ⑤ 段提出的“一個人，只有具備了足夠高的品德才能正確地對待自己，才能正確地對待自己，并且友好地與人相處，尤其在自己發(fā)跡或成為社會名流的時候”相符合（ 1分）。而第 ⑥ 段中闡釋的是怒其鋒芒，傷害的是自己（ 1分），所以選擇【 A】處。 18.①我們伏在井邊看水并扔小石子嚇唬井中青蛙；（ 2分） ④我們在井邊十米開外的老柳樹下做游戲、蕩秋千。（ 2分） 19.（ 1）動作描寫（ 1分），運用一系列動詞具體生動寫出鄉(xiāng)親們從老井中挑水灌溉玉米的艱難過程（ 1分），體現(xiàn)了 鄉(xiāng)親們的勤勞（ 1分），表達了作者對老井的懷念和感激（ 1分）。 （ 2）結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目（ 1分）；內(nèi)容上：畫龍點睛，升華主旨（深化中心）（ 1分），體現(xiàn)老井見證著家鄉(xiāng)的變化，表達作者對老井的感激、懷念以及對故鄉(xiāng)的思念之情。（ 1分） （ 3分） （ 1分）和景物描寫（ 1分）。 本文第①段畫線句通過寫菜園子里的各種蔬菜蔥蘢茂盛，長勢喜人（ 1分），側(cè)面 襯托出老井的慷慨 12 恩賜（或?qū)κ卟说墓喔茸饔茫?，表達對老井的感激與贊美（ 1分）。 鏈接材料通過寫園子里的植物自由美好、充滿生命活力（ 1分），表達作者 對自然的喜愛，對自由的向往。（ 1分）
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