20xx高三歷史教師教學工作計劃-資料下載頁
2025-09-15 11:35本頁面
【正文】 流、不斷提高高三歷史教學質(zhì)量。組織高三教師認真分析各次考試的基本情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施。認真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷，江蘇省高考考試方案和考試大綱，了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區(qū)別，關(guān)注各方對試卷的評價，從中探索江蘇命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討、試題研究等教研活動，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習模式。抓住向外學習的機會，收集高考信息并將高考信息進行反饋。深入各歷史教師課堂，關(guān)注每個平行班級的歷史教學。 重視課題研究，提升教科研層次。集中時間和精力，通過調(diào)研，確定突出問題、典型問題，進行深入系統(tǒng)的研究，不斷提高歷史教研活動的水平?！ 〖訌姾吐鋵崱芭鄡?yōu)”和“抓重點”。對于能上重點大學的學生要求達“A”，而在本二線上下的同學重點輔導(dǎo)，促其達“B”。當然，能上本三的也要上“B”?？傊?，要提高“B”率。 對于其中一部分學生作業(yè)單獨面批，要求他們準備錯題集。同時生活上給予幫助，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度，要時時關(guān)心他們?！ ∷?、復(fù)習思路 第一階段，即完成各知識點專題的教學和第一輪復(fù)習(“一?！敝?，鞏固其考點，并進行針對性練習。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力。第二階段，即第二輪復(fù)習(二模之前)，主要是小專題+單元整合工作，并每周進行模擬練習。第三階段，主要是查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。 五、復(fù)習資料：《3年高考，2年模擬》、自編資料。點擊下頁進入更多精彩內(nèi)容
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