【正文】 江是“江南水鄉(xiāng)”，但“水鄉(xiāng)亦愁水”。浙江水資源總量豐富，但人均擁有量卻不高，只有世界人均的1/4。在20_年“世界水日”主題活動上獲悉，我們浙江省年人均水資源1800立方米，低于全國人均水平的2200立方米，逼近世界缺水警戒線。今天《節(jié)約用水保護環(huán)境》的召開，目的是讓同學們了解水與人類的密切關(guān)系，認識到保護水的重要性，并從我做起，節(jié)約用水、保護環(huán)境。水與我們的關(guān)系那么密切，那么水資源當前的現(xiàn)狀是怎樣的呢？我們課陽光隊：出示圖畫：干旱畫面，講故事。同學們，看這幅畫，聽故事，你想說些什么呢？前收集了有關(guān)資料和圖片（以小隊為代表發(fā)言）在我國北方已呈現(xiàn)出明顯的水危機，那么，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為這種水危機可能是什么原因造成？七色花隊：我們隊查找資料知道了：自然原因造成、水資源先天不足，社會原因則進一步加劇了我國水資源的短缺，水污染和水浪費。是?。⊥瑢W們說得真好??！水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|(zhì)。水對我們很重要，但我們很容易在不經(jīng)意中，忽視它，于是出現(xiàn)水的浪費，出現(xiàn)了水的污染。我還常常聽到有人這樣說：“浪費一點水，無所謂，我們南家鄉(xiāng)，不缺這一點水。你看水龍頭一開，水就嘩嘩地來了。”事實真像我們想的這樣嗎？水到底有多么呢？你以前了解嗎？陽光隊：同學們！實際上人類可以利用的淡水資源大約占全球淡水總量的0、3%左右，尤其是我國，淡水資源占有率還不到世界平均值的一半。中國比任何一個國家更面臨更嚴重的缺水問題。尤其存在著南北差異，為了合理利用水資源，國家還有很多有力的措施，我們可以課后關(guān)注一下。（四）從行動出發(fā)，節(jié)約用水；設(shè)計節(jié)水標語，宣傳節(jié)約用水讓我們快唱《三月里的小雨》，讓為大地帶來清涼，讓雨水減少火災的危害性，讓雨水洗去建筑物和樹上的塵土，讓雨水滋潤植物，讓植物來凈化我們的空氣！女生合唱《三月里的小雨》唱得真好！水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo這種資源呢？在學校里、在家里我們該如何節(jié)約用水呢？洗手時養(yǎng)成隨手關(guān)掉水龍頭的習慣。減少垃圾的產(chǎn)生，讓我們的環(huán)境更整潔。使用循環(huán)水，建議用淘米水洗菜，再用來澆花，最后用清水清洗。洗澡淋浴比盆浴更省水。刷牙時只洗一次口杯，擠牙膏時把水龍頭先關(guān)上。讓我們設(shè)計節(jié)水標語，倡議大家都來節(jié)約用水。把我們設(shè)計的標語讀出來：A、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起B(yǎng)、今天不節(jié)水，明天無淚流C、別讓最后一滴水變成眼淚成為現(xiàn)實。在這次班會即將結(jié)束的時候，讓我們記住水是生命之源，我們要節(jié)約用水、保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜愛護每一滴水。保護我們的水資源環(huán)境。中隊長：現(xiàn)在請中隊輔導員講話。中隊輔導員講話：同學們，當你走過一條清澈見底的小河時，你會感到喜悅嗎？當你走過一條臭氣熏大的污水河時，你會感到失望嗎？當你聽見“地球上最后一滴水將是我們自已的眼淚”時，你會感到可怕嗎？當你感覺不到“春雨貴加油”時，你醒悟了嗎？讓我們行動起來，讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號珍惜僅有的淡水資源，讓那些污染、破壞、浪費的行為遠離我們的生活吧！中隊長：全體起立！請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號。準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！五、班會總結(jié)本次班會課是緊扣創(chuàng)建“珍惜生命之源，人人節(jié)水護水”活動的開展，通過本次班會加深了孩子們對水的重要性的認識，從學生們設(shè)計的節(jié)水標語中，看到了孩子們宣傳節(jié)約用水的責任與愛心，讓污染、破壞、浪費遠離我們的生活，當我們用心去做好每一件與節(jié)約用水有關(guān)的生活小事時，我們的家園將會更加美麗。中小學節(jié)約用水主題班會教案篇8活動目標：，傾聽講解，使學生感受到水的來之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。， 提高學生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節(jié)水的建議及倡議，提高學生解決生活問題的能力。，使學生知道水從哪里來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節(jié)約用水?；顒訙蕚洌鹤詠硭畯S生產(chǎn)自來水過程的圖片、浪費水現(xiàn)象的圖片活動過程：一、活動導入1. 誰知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)2. 揭題記得這么清楚，看來同學們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來就節(jié)水這個大問題做一些小研究。出示活動題目：節(jié)約用水(教師板書)二、活動過程1. 同學們，你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產(chǎn)的過程，拍下了圖片，我們一起去看看。(播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)，談自己的想法。三、合作交流1. 同學們說得對，其實每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況，現(xiàn)在我們在小組內(nèi)先交流一下你的課前調(diào)查。、匯報展示。，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。，真不應該!那我們該怎么辦呢?：從我做起(教師板書)?小組討論一下，看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?，代表匯報!那我們就回去告訴家人，按照小組里面你們制訂家庭節(jié)水方案，試行一周，然后把每天的用水情況記錄下來，填好課本34頁的表格，看看我們大家制定出來的方法能行不。好嗎?四、活動延伸：1. 可是就我們個人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節(jié)約用水的，讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊伍來!可以個人寫，可以小組合作寫。五、活動小結(jié)：同學們動起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節(jié)約用水吧!中小學節(jié)約用水主題班會教案篇9教學目標：①使學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的過程，從中體會節(jié)水的重要性.②通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，讓學生體會用數(shù)據(jù)分析問題的過程，提出合理化建議，感受數(shù)學給生活帶來的價值.③通過具體的數(shù)據(jù)，使學生了解節(jié)水的重要性.，進一步體會統(tǒng)計圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用。教學重點：學會收集、分析數(shù)據(jù)，從中得出結(jié)論，并能針對有關(guān)問題，給出解決辦法.教學難點：如何找到合理解決缺水問題的辦法.教學過程：活動一：閱讀課本的“背景資料”，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計圖，并回答下列問題：(1)地球上的水資源和淡水資源分布情況怎么樣？(2)我國農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水量情況怎么樣？(3)我國不同年份城市生活用水的變化趨勢怎么樣？(4)根據(jù)國外的經(jīng)驗，一個國家的用水量超過其可利用水資源的20％，就有可能發(fā)生“水危機”，依據(jù)這個標準，我國1990年是否曾出現(xiàn)“水危機”？學生閱讀資料，通過小組合作、討論的形式完成活動一.活動二：收集全班同學各家人均月用水量，用頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖描述這些數(shù)據(jù)，并回答下列問題：(1)家庭人均月用水量在哪個范圍的家庭最多？這個范圍的家庭占全班家庭的百分之幾？(2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭？各占全班家庭的百分之幾？(3)全班同學家庭人均日用水量的平均數(shù)是多少？按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水標準，這個平均數(shù)是否超過用水標準？(4)如果每人每天節(jié)約用水10升，按13億人口計算，一天可以節(jié)約多少噸水？按BWR標準計算，這些水可提供給1個人多少年的生活用水？(5)你還可以得到哪些信息？(教師巡視，指導各小組開展調(diào)查實驗活動)活動三：資料展示：我國水資源利用情況的有關(guān)資料，討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中節(jié)約用水的好辦法.課堂小結(jié)：..作業(yè)：整理本節(jié)課內(nèi)容，統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)；查找有關(guān)“節(jié)約水資源”的課題報告；并分析課題報告的寫法.