【正文】 510 分鐘 )配照片音樂。重點突出樂于奉獻的具體如喬榕朱志耘等替跑 五游戲： “ 旱地龍舟賽 ” 游戲 (20 分鐘 ) 班主任：現(xiàn)在我們通過一個游戲讓大家親身感 受一下團結的力量。 男女生就近分成 9 個小組，每組選六人，其余同學加油 !每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地， “ 龍舟 ” 不能斷。以最快到達終點站為第一。 組織同學談心得 ① 獲勝小組談心得 。 ② 輸?shù)男〗M談心得 。 ③ 給獲勝小組發(fā)獎品。 六、合曲：《團結就是力量》 (5 分鐘 ) 李康：游戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧 !(全班合唱《團結就是力量》 ) 班主任總結： 對于一個班集體，沒有什么比團結更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體。 中小學團結友愛主題班會教案（篇 8） 一、主題班會： 《團結友愛，風雨同舟！》 班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創(chuàng)和諧班級。 重點：透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。 難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。 活動過程：主持人、老師、同學。 主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟： “ 怎樣才能使一滴水永不干涸？ ” 徒弟大惑，然后曰： “ 將它托入掌心。 ” 師父笑曰： “ 非也、非也！將它投入大海之中 ” 。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一（ 3）班正是這一片大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā) 光芒。 初一（ 3）班《團結合作共創(chuàng)和諧班級》主題班會此刻開始。 二、團結就是力量： 主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人： 5 月 12 日， 四川汶川縣發(fā)生里氏 7． 8 級大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災一線的所有的勇士。 主持人：是阿！只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。 三、拼搏才會成功： 主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。 主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡 ?? 看，狂風折斷過海燕 的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂 ?? 這是學習的強者，這才是強者的學習。 學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它 ———— 光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它 ———— 深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕 耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。 四、尾聲： 班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家 以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好！ 中小學團結友愛主題班會教案（篇 9） 一、 活動背景 本班同學都是新生，剛剛相處一個多月，大家都還不怎么熟悉，所以同學之間的集體意識可能比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教 學，而且也不利于同學身心的發(fā)展。為了防范于未然，也為了培養(yǎng)同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。 二、 活動目的 本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環(huán)節(jié)，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽， 每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。 三、 活動準備 教師前期準備：下載相關視頻、音頻，制作課件，準備講稿。 提前安排主持人，設計活動步驟。 提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規(guī)則。 布置好班級的桌椅擺放。 四、 班會形式 觀看視頻《生命的堅守》、小品表演（文娛委員的煩惱）、參與團體游戲（語言接力賽、）、學生感言、班主任發(fā)言 五、活動過程 （一）宣布班會開始：（主持人致詞）（ 2 分鐘） 主持人男：佛說：前世的五百次回眸才換來今生 的一次擦肩而過。我們高一（ __）班四十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸??！ 女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說笑了。 男：我們十分有緣地相識在高一（ __）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。 女：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感； 男：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能。 女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。 男：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。 合：這種力量就叫做凝聚力。 女：團結友愛，風雨同 舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。 男：現(xiàn)在我宣布高一（ __）班主題班會 “ 團結友愛，風雨同舟 ” 正式開始。 （二）觀看視頻（ 8 分鐘） 主持人播放視頻《生命的堅守》（ 6 分鐘） 感言：（ 2 分鐘） 主持人男：親愛的同學們，你聽到了嗎？在冰冷的環(huán)境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。 女：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。 男：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。 女：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。 男：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。 （三）小品表演（ 8 分鐘）：文娛委員的煩惱 活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內心感受。 活動過程：（ 5 分鐘） 情景：校文藝節(jié)要舉行匯演，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，文娛 委員又再一次地去動員同學。 文委（哀求的語氣）： “ 小華，現(xiàn)在我們班還沒有人報名文藝節(jié)的表演，你唱歌那么好，你這么能歌善舞，能在晚會上代表我們班表演一個節(jié)目嗎？ ”