高三政治一輪復(fù)習(xí)課件：處理民族關(guān)系的原則_平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮(新人教必修2)-資料下載頁
2024-11-26 19:31本頁面
【導(dǎo)讀】①經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，胡佛總統(tǒng)自由放任政策不能挽救危機(jī)。②1933年，富蘭克林·羅斯福就任總統(tǒng)。人們對(duì)銀行的信心。通過《社會(huì)保障法》，采取社會(huì)。保障措施，穩(wěn)定社會(huì)秩序。并舉辦公共工程，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。①國家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行。②對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)的辦法就是擴(kuò)大需求。③政府必須放棄自由放任主義，干預(yù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。策的主要依據(jù)，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②但它并不能夠消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。義，對(duì)經(jīng)濟(jì)大力干預(yù)。①實(shí)行國有化，建立。②制定，指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③利用，調(diào)節(jié)社會(huì)生產(chǎn)。，成為發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)的主體。全部的所有權(quán)，企業(yè)普通職工也擁有股票。“”的重要組成部分。是公民的社會(huì)權(quán)利，得。到立法和的保證；②覆蓋面廣，低收入階層受惠多。
【正文】 點(diǎn)突破提知能 典例探究明考向 YL 歷史 2．羅斯福說： “ 我們到底有沒有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，不在于富的人更富，而在于貧窮的人也能有足夠的生存來源。 ” 為此 “ 新政 ” 采取的主要措施是( ) A．調(diào)整工業(yè)生產(chǎn) B．實(shí)行 “ 以工代賑 ” C．調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．整頓財(cái)政金融 【 解析 】 根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，為解決貧窮人們的生活、工作等問題，羅斯福政府實(shí)行社會(huì)救濟(jì)和以工代賑，開展大規(guī)模的救濟(jì)工作，通過了 《社會(huì)保障法 》 ，采取社會(huì)保障措施，對(duì)失業(yè)者、老人和殘廢者給予一定的保險(xiǎn)金，以使他們?cè)谑I(yè)或生活無助時(shí)能夠渡過難關(guān)。政府還舉辦了許多公共工程，提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。結(jié)合材料所述，主要措施指實(shí)行 “ 以工代賑 ” 。 A、 C、 D三項(xiàng)與解決人們生活、社會(huì)保障等無關(guān)。 【 答案 】 B 菜 單 隨堂檢測(cè)緊練兵 課時(shí)知能訓(xùn)練 自主落實(shí)固基礎(chǔ) 要點(diǎn)突破提知能 典例探究明考向 YL 歷史 3． (2021湘潭質(zhì)檢 )伯頓 W小福爾索姆 (Burton Folsom， Jr.)在其新作《 羅斯福新政的謊言 》 中，批評(píng)羅斯福， “ 他采取了一系列政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施，但他的大部分舉措，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國甚至以后都造成了災(zāi)難性的影響。 ” 新政 “ 災(zāi)難性的影響 ” 不包括 ( ) A．增加政府財(cái)政負(fù)擔(dān) B．美元貶值，加劇鄰國危機(jī) C．造成國際貿(mào)易進(jìn)一步萎縮 D．開創(chuàng)國家壟斷資本主義新模式 【 解析 】 由新政 “ 災(zāi)難性的影響 ” 不包括來看，此題要求選出新政的積極影響。 A、 B、 C項(xiàng)是危害， D項(xiàng)是積極影響。 【 答案 】 D 菜 單 隨堂檢測(cè)緊練兵 課時(shí)知能訓(xùn)練 自主落實(shí)固基礎(chǔ) 要點(diǎn)突破提知能 典例探究明考向 YL 歷史 4． 20世紀(jì)初，解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力問題的思路發(fā)生了新的變化。英國學(xué)者貝弗里奇認(rèn)為： “ 失業(yè)基本上是一種工業(yè)和國家的問題，而不是個(gè)人品行的問題。 ” 這種思想屬于 ( ) A．重商主義 B．自由放任主義 C．國家干預(yù) D．重農(nóng)主義 【 解析 】 “ 失業(yè)基本上是一種工業(yè)和國家的問題，而不是個(gè)人品行的問題 ” 充分說明國家調(diào)控是導(dǎo)致失業(yè)的原因。這種思想是國家干預(yù)思想的體現(xiàn)。 【 答案 】 C 菜 單 隨堂檢測(cè)緊練兵 課時(shí)知能訓(xùn)練 自主落實(shí)固基礎(chǔ) 要點(diǎn)突破提知能 典例探究明考向 YL 歷史 5． (2021贛州月考 ) 福利制度被稱為 “ 社會(huì)減震器 ” ，二戰(zhàn)后西方福利國家得到發(fā)展。下列圖示信息是 1971年社會(huì)保險(xiǎn)支出占國民生產(chǎn)總值的比重。以下對(duì)于下圖的說明錯(cuò)誤的是 ( ) A．歐洲發(fā)達(dá)國家廣泛實(shí)行福利制度 B．福利制度增加了發(fā)達(dá)國家的財(cái)政支出 C． 1971年意大利經(jīng)濟(jì)在四國中最發(fā)達(dá) D．社會(huì)保險(xiǎn)是各國福利支出的主要表現(xiàn) 【 解析 】 本題考查提取有效信息和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。首先注意圖示的主題 “ 1971年社會(huì)保險(xiǎn)支出占國民生產(chǎn)總值的比重 ” ，因此 D項(xiàng)所說與這一主題相符。從這一主題也可以推出 A、 B說法正確。 C項(xiàng)說法不符合史實(shí)，而且從材料中看不出來。 【 答案 】 C 菜 單 隨堂檢測(cè)緊練兵 課時(shí)知能訓(xùn)練 自主落實(shí)固基礎(chǔ) 要點(diǎn)突破提知能 典例探究明考向 YL 歷史 二、非選擇題 (15分 ) 6．以下是兩張 20世紀(jì) 30年代美國社會(huì)場(chǎng)景圖，請(qǐng)完成圖后的問題。 (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別說明圖一和圖二反映的社會(huì)現(xiàn)象及其主要原因。(8分 ) (2)解決就業(yè)問題本來并不是美國政府的責(zé)任，因此，當(dāng)出現(xiàn)圖二的現(xiàn)象時(shí)，在美國出現(xiàn)了不同的聲音，反對(duì)派認(rèn)為，這不是解決就業(yè)的正常途徑。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析反對(duì)派的觀點(diǎn)是否正確？ (按照論從史出的原則，說明理由， 7分 ) 菜 單 隨堂檢測(cè)緊練兵 課時(shí)知能訓(xùn)練 自主落實(shí)固基礎(chǔ) 要點(diǎn)突破提知能 典例探究明考向 YL 歷史 【 解析 】 本題考查理解分析能力。第 (1)問圖一社會(huì)現(xiàn)象提取 “ 失業(yè)人群 ” 的信息回答，主要原因從經(jīng)濟(jì)危機(jī)和自由放任回答。圖二社會(huì)現(xiàn)象從工人就業(yè)回答，主要原因結(jié)合羅斯福新政的措施。第 (2)問首先判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。原因從解決就業(yè)、緩和矛盾、社會(huì)保障等內(nèi)容回答。 【 答案 】 (1)圖一的現(xiàn)象：出現(xiàn)大量失業(yè)的人群； 原因： 1929年美國爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，政府繼續(xù)實(shí)行自由放任政策，加劇了危機(jī)。 圖二的現(xiàn)象：工人重新就業(yè)，從事生產(chǎn)； 原因：羅斯福新政實(shí)行政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，實(shí)行以工代賑。 (2)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。理由：以工代賑解決了大量失業(yè)工人的就業(yè)問題，也拉動(dòng)了消費(fèi)，帶動(dòng)了生產(chǎn)；緩和了社會(huì)矛盾，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，鞏固了資本主義制度；這一政策體現(xiàn)了美國政府功能的轉(zhuǎn)型，開始承擔(dān)起解決社會(huì)貧富問題的責(zé)任。 菜 單 隨堂檢測(cè)緊練兵 課時(shí)知能訓(xùn)練 自主落實(shí)固基礎(chǔ) 要點(diǎn)突破提知能 典例探究明考向 YL 歷史 本小節(jié)結(jié)束 請(qǐng)按 ESC鍵返回
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