社區(qū)調查報告范文精選3篇-資料下載頁
2025-09-15 11:16本頁面
【正文】 步學會社會實踐調查的方法，提高發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，并能撰寫社區(qū)調查報告。 學會交往與合作，培養(yǎng)動手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進每一個學生個性健康發(fā)展?！ ∪⒒顒拥膶嵤 ≌麄€主題活動分三階段實施： 活動準備。 走入社區(qū)，實地調查?！ ×私馍鐓^(qū)現狀發(fā)現存在的問題，交流調查結果?！ 』顒拥慕Y果與評價 第一階段：活動準備 一、 了解什么是社區(qū) 交流：家住什么小區(qū)?小區(qū)有什么特點? 二、根據住處自由分組，確定調查的地點和內容，設計調查表。 第二階段：走入社區(qū)，實地調查 目的：了解社區(qū)，并對平時隨處可見，但并未引起注意、關心及思考的一些地方，進行調查、采訪，激發(fā)學生關心社區(qū)，熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團隊精神。 一：利用雛鷹假日小隊活動，走入社區(qū)，分組分范圍進行實地調查，初步了解社區(qū)。組長帶領好本組同學進行實地調查，調查中做好記錄，填寫好調查表(可補充調查項目)?！ 《⒆⒁獍踩?，調查完后直接回家。之后，充分發(fā)揮組長的作用，放手讓學生分小組進行調查活動(其中一組訪問新村社區(qū)居委會主任，其他組分范圍進行實地調查)?！ ∪⒏鹘M交流調查情況，指導學生梳理資料，對各組的統計數據進行歸總，指導填寫“調查報告”。 調查報告 姓名 學?！ “嗉墶 ≌{查時間 調查對象(范圍)： 調查方式： 調查內容： 調查結果： 四、搜集資料 指導學生上網查資料，收集發(fā)達國家或地區(qū)的社區(qū)發(fā)展情況?！ W生以調查小組為單位在電子備課室里上網瀏覽發(fā)達國家或地區(qū)的社區(qū)發(fā)展情況?！ ”容^現實社區(qū)與規(guī)范社區(qū)，發(fā)現“問題”，就這些問題展開研究?！ ∮斜容^才能發(fā)現問題。各小組討論、協商，根據自己小組ZUI想研究的方面定好研究內容，制定調查方案。(調查內容包括：環(huán)境、設施、人口、文明建設及治安情況等) 第三階段：了解社區(qū)現狀發(fā)現存在的問題，交流調查結果?！ 〗涣髡故菊{查內容，全面了解我們的社區(qū)，發(fā)現社區(qū)存在的問題，規(guī)劃心中的社區(qū)?！ ∫?、進入情境，幫助學生回憶前段時間的調查、訪問情景?！ 《⒔涣髡{查內容匯報方式 各組匯報展示調查內容，全面了解社區(qū)現狀，學生間相互評價、提問。聽匯報的同時注意做記錄： (1)在交流中全面的了解我們的社區(qū)?！ ?2)在交流中學會積極的思考?！ ?3) 記下匯報小組的名稱?！ ?4)把你感興趣的、想了解的問題記下來。 教師總結：走出教室一步，就意味著對學科的超越。從各小組的匯報中可以看出學生收集了大量的資料，匯報形式多樣。到實地去了解各種公共設施的數量，會“數步量綠”，采訪社區(qū)居委會主任，訪問社區(qū)居民等。調查中學生注意收集數據、收集實例，獲得了環(huán)境、人口、設施及文明安全等方面的第一手資料?；顒诱{動了學生所有的能量，自然的將語文、數學、美術、自然、信息技術等各個學科知識整合起來，發(fā)展了學生的實踐能力與創(chuàng)新精神，體現了綜合實踐活動的綜合性、自主性和實踐性。
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