【導讀】堅毅剛強的性格伴隨了魯迅一生，他沒有絲毫的奴顏和骨。他一生頑強戰(zhàn)斗，追求真理?！皺M．眉冷對千夫指，（fǔ）首甘為孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一塊鐵，一塊鋼，一塊金剛石。根據(jù)拼音寫出相應的漢字。給文中加點宇“橫”選擇正確的讀音。給文中畫括號處選擇合適的漢字。形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形?！案辈灰獙懗伞皳帷??！皺M”是一個多音字，可以據(jù)義定。音，“橫眉冷對”的意思是怒目而視且冷靜對待。本題考查的是字形的辨析，辨析的是同音異形的“融”和“熔”?！叭凇钡氖褂脤ο蟪樽匀滑F(xiàn)象及生活用品，如冰雪、蠟燭等在一定溫度條件下融化?！叭邸敝赣酶邷厥?。固體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，使用對象常為金屬，如熔斷、熔爐等。具有很多美好品質(zhì)。此題為開放性試題，言之成理即可。

　　

【正文】 ” 的人文屬性；整體形如地鐵列車車頭，又如窗口，暗含紹興的開放與包容；既體現(xiàn)行業(yè)屬性，又符合紹興歷史文化名城形象。 【解析】試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有分析徽標、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等。此題屬于分析徽標的題目，分析徽標常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標中所有的圖案的內(nèi)容，重點注意徽標中的一些抽象變形的圖案，時間、地點、 主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標的名稱分析。如此題徽標的名稱是 “ 紹興軌道交通 ” 。如認為作品一最好，要分析出該標志的構(gòu)圖要素：兩條寓意 “ 軌道 ” 的線條設計出的 “ 紹 ” 字首字母 S的形狀。整個徽標的寓意是： “ 石拱橋 ” 形象，又如 “ 河道 ” 的形象，體現(xiàn)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色；整體形狀向兩端無限延伸，寓意互通連接的行業(yè)特色。如認為作品二最好，要分析出該標志的構(gòu)圖要素： “ 紹 ”字。整個徽標的寓意是：形如地鐵列車車頭，又如窗口，體現(xiàn)印章 “ 天圓地方 ” 的人文屬性，暗含紹興的開放與包容；既體現(xiàn)行業(yè)屬性，又符合紹興歷史 文化名城形象。如認為作品三最好，要分析出該標志的構(gòu)圖要素： “ 興 ” 字。整個徽標的寓意是：形如一個站立的紹興人，展開雙臂擁抱未來。上部分開口體現(xiàn)了 15 開放和包容，下部分開口體現(xiàn)了橋的屬性。整體猶如 “ 興 ” 字，與紹興的地域文化結(jié)合，體現(xiàn)了橋鄉(xiāng)、水鄉(xiāng)和軌道交通的屬性。 21. 閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。 去年夏天，重慶某地 67歲的何奶奶沒等到 9歲孫子團團來過暑假，就坐了兩個多小時的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說奶奶家沒有 WiFi和智能手機。父母無可奈何。何奶奶對此很傷心費解，自己會講故事會唱歌 還做得一手美食，團團是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經(jīng)媒體報道后，引起了同學們的熱烈討論。 甲同學說：暑假那么長，那么無聊，沒有 WiFi和智能手機，怎么熬得過去呢！ 乙同學說：何奶奶待團團這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！ 丙同學說：子不教，父之過。團團的任性妄為、網(wǎng)絡成癮難道他父母沒責任嗎？ 丁同學說：我覺得網(wǎng)絡成癮的何止團團一個？你看看我們周圍的同學 ?? 以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫一篇文章。 要求： ① 題目自擬。 ② 文體自選，詩歌不少于 16行。 ③ 不少于 600字。 ④ 不出現(xiàn)真實的校名、人名等。 【答案】拒絕網(wǎng)癮，珍視親情 主持人：各位觀眾朋友們大家好。歡迎收看本期訪談節(jié)目。少年時光，本應像小樹一樣，每天都向上生長。它散出的勃勃生機，總是讓成年人們向往?？墒?，由于種種原因，一些少年迷戀上了網(wǎng)絡。日常的學習或體育運動成為了這種少年最大的負擔。網(wǎng)絡反而成為了他們生活中最重要的東西。今天欄目組請來了一對父子，掌聲歡迎。 (走上臺了一位兩鬢斑白的父親和一位十五六歲的少年，少年手中拿著半支未熄的煙 ) 主持人：歡迎這對父子，請兒子談談你對自己的網(wǎng)癮怎么看 ? 兒子：首先我要聲明 ，我沒有網(wǎng)癮 —— 我只是在網(wǎng)吧有幾個好兄弟，他們都對我很好 ?? 父親：他們對你再好，不過是你的玩伴，你有沒有想過我這位老父親，當看到你徹夜不歸時心里的酸楚 ?當想到我精心準備的飯菜沒有人跟我分享，當我接到你一個又一個在網(wǎng)吧給我打的電話，我的心都涼了 ?? 我說話你也不愛聽 ?? 唉 —— (臺下一片寂靜，父親眼里閃著淚光 ) 主持人：這位父親，您能否簡述一下您兒子的情況呢 ? 父親：他今年 15歲，應該是上中學的年齡。他在學校里與同學 打架，還頂撞老師，后來直接連學校也不去。 —— 不過他不是一直都是這樣的，他小時候是很可愛的，很 討人喜歡，可自從沾染上了網(wǎng)絡，認識了他那些所謂的 “ 兄弟 ” ，就 ?? 他在寄宿學校，我也管不到他。 16 唉 —— (父親哽咽了 ) 父親：我沒有什么太多的想說，我只想問我的兒子幾個問題。你認為網(wǎng)絡真的有那么好嗎 ?那些虛擬的世界真的那么能吸引你嗎 ?你認為你那些 “ 兄弟 ” 給你的真的要比親情更重要嗎 ?我們都是有感情的人，你是否可以換位思考一下，如果你是我，我是你，當我有網(wǎng)癮時，你會怎么辦 ?你可以體會一下我的用心良苦嗎 ? 主持人：也許這對父子中有些許隔閡。從父親的言語中，網(wǎng)絡影響了兒子太多，那么問一下這位兒子，你有沒有什么話相對父親 說的 ? (兒子低頭，沉默不語 ) 主持人：看來這對父子以前沒有像今天這樣好好溝通過。親情對每個人來講都是最重要的，每個人都 ?? (兒子插話 ) 兒子：爸，以前我放不下網(wǎng)絡，是因為那個網(wǎng)吧實在太吸引我，我在那里可以沒有任何的拘束。以前您對我講的話，我認為都是毫無用處的，現(xiàn)在一想，都是真理。我再也不去網(wǎng)吧了。我想我現(xiàn)在悔過還不晚，我們還有很長的路要一起走。我不再惹您生氣，我還會像小時候那樣聽您的話，做最優(yōu)秀的兒子，一定 ! (父親流淚了，父子倆把手緊緊握在了一起 ) 主持人：多么感人的一幕啊 !相信各位觀眾都與我有同樣的 感受，那么讓我們一起拒絕網(wǎng)癮，珍視親情。我們下期見 ! 【解析】試題分析：這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，材料作文應盡量采用這種方法來立意。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：9歲的團團因為奶奶家沒有 WiFi和智能手機強烈拒絕去奶奶家過暑假。父母對此無可奈何。一手將孫子帶大的何奶奶對此傷心費解。四名同學對此展開討論，各抒己見。甲同學認為：沒有 WiFi和智能手 機無法熬過漫長、無聊的暑假。乙同學認為：團團因為網(wǎng)癮傷了何奶奶的心。丙同學認為：團團的父母應該對團團的任性妄為、網(wǎng)絡成癮負主要責任。丁同學認為：現(xiàn)在網(wǎng)絡成癮是一個普遍問題，尤其是普遍地存在于身邊的同學身上。四個同學的觀點為我們提供了立意的參考。其中，乙同學的觀點更切合材料的中心 —— 網(wǎng)癮與親情的沖突。當然，我們可以結(jié)合自己的實際情況，選取其中的任意一個角度進行寫作，注意選擇自己擅長的文體。 17 點睛：材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心 就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心寫作，故材料作文又叫“ 命意作文 ” 。材料作文立意的好壞直接影響到作文深刻與否。因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。所謂求準，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料；所謂求新，就是要努力突破思維定勢，在 “ 新 ” 字上下功夫，這樣寫出的文章才精彩。 四、附加題（提示：建議你先寫作文，時間有余，可以選做。） 22. 下列句子出自哪本古代典籍？根據(jù)句意選擇。 （ 1）言必信，行必果。 （ _____________） （ 2）致知在 格物，物格而后知至。（ _____________） （ 3）樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。（ _____________） A．《大學》 B．《孟子》 C．《論語》 D．《中庸》 【答案】 (1). （ 1） C (2). （ 2） A (3). （ 3） B 【解析】試題分析：本題考查的是名句的出處，需要學生有一定的積累。（ 1） “ 言必信，行必果 ” 出自《論語 ?子路》，意思是說了就一定守信用，做事一定辦到。（ 2） “ 致知在格物，物格而后知至 ” 出自《禮記 ?大學》， 意思是獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物，通過對萬事萬物的認識、研究后才能獲得知識。（ 3）“ 樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂 ” 出自《孟子 ?梁惠王下》，意思是執(zhí)政者如果以順應民眾的快樂為快樂，民眾就會為執(zhí)政者的快樂而快樂；執(zhí)政者如果把民眾的憂苦當作自己的憂苦，民眾也會為執(zhí)政者的憂苦而憂苦。 23. 保羅 柯艾略的經(jīng)典寓言式小說《牧羊少年奇幻之旅》講述了 _______（人物）追尋寶藏的奇幻冒險故事；喬斯坦 賈德的哲學啟蒙讀物 ________ 講述一個充滿好奇心又活力十足的女孩學習哲學知識的經(jīng)過。這兩部經(jīng)典將打開你從未想像過的世界。 【答案】 (1). 圣地亞哥 (2). 《 蘇菲的世界 》 【解析】試題分析：本題考查的是名著《牧羊少年奇幻之旅》的主要人物以及喬斯坦 ?賈德的哲學啟蒙讀物《蘇菲的世界》，注意識記與積累。