重慶市江津區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一學(xué)月試題新人教版-資料下載頁
2024-11-26 18:52本頁面
【導(dǎo)讀】，不得在試卷上直接作答。D.嗥．鳴亙．古污穢．（huǐ）深惡．痛絕。B．雷鋒，短短一生，全心全意為人民服務(wù)，成為婦孺皆知．．．．的重要人物。C.對于地球環(huán)境污染的加劇，仍有些人不以為然．．．．，漠不關(guān)心。D．經(jīng)過數(shù)十天的追蹤調(diào)查，原本撲朔迷離．．．．的案件終于水落石出了。①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。一位我國古代北方勤勞、孝順、勇敢、樸實的勞動婦女形象。家方面的說和做。黃河精神的強(qiáng)烈愿望。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。選段中的“他”是老舍先生名著《》中的主人公。說明其主要內(nèi)容?！赌咎m詩》中表明木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是，。術(shù)，呂蒙從“但有武略”的戰(zhàn)將變成“學(xué)識淵博”的帥才，得力于孫權(quán)的巧言勸導(dǎo)。周的各種化驗報告。我的淚，再也無法控制地流下來。
【正文】 處。（ 4分） 材料連接： 春天的心是活躍的，是生氣蓬勃的，充滿了活著的力量。春天使人愛生 活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切多美。生活本身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥 的啾啾像喁喁的情話，遠(yuǎn)處的孩子們唱著：“青草生，花兒紅，斜織細(xì)雨里，老牛馱著牧童”?? 四．作文（ 55分） 。 閱讀下面提示語，按要求作文。 ? 在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那 美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是怎么樣的？你對它懷有怎樣的情感？請以 “鄉(xiāng)情” 為題，寫一篇作文。 ? 生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息?? 請以“ 這樣的人讓我 ”為題 ，寫一篇作文。 要求： ① 內(nèi)容具體，有真情實感。 ② 文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級、校名。 ③ 不少于 500字。 9 學(xué)月考試語文參考答案 一、語文知識及運用 (30分 ) （每題各 3分） ，鶯飛草長，是生命的萌發(fā)；明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟。（ 4分） 7. 駱駝祥子 祥子 擁有一輛自己的洋車。（ 3分） 8.（ 8分） ?活動目的：認(rèn)識培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性 活動形式：舉行主題班會（ 2分） ? 不文明現(xiàn)象：書籍混亂（ 1分） 溫馨提示語：讓你的書本有一個整潔的家?。?2分） ? 欄目名稱：潔雅諍言 （ 1分） 欄目內(nèi)容：展示關(guān)于良好習(xí)慣的名言、格言、俗語等。（ 2分） 二、古詩文積累與閱讀（ 25分） （一）古詩文積累。 9.（ 10分）? 斷腸人在天涯 ? 自古逢秋悲寂寥 ? 明月來相照 ? 故園東望路漫漫 ? 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 ? 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) ? 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （二）閱讀下面的文言文，按要求回答 10—— 13題。（ 15 分） 10.? 推托 ? 粗略地閱讀 ? 重新 ? 知曉事情 （ 4分） 11. ? 我難道要你研究儒家經(jīng)典成為學(xué)官嗎！（ 2 分）? 你現(xiàn)在的才干和謀略，也 不再是吳縣的阿蒙了?。?2分） （對話）來刻畫人物，表現(xiàn)鮮明的人物形象。 孫權(quán)：善勸，既有對下屬的親近、關(guān)心、期望，又不失人主身份。 呂蒙：能虛心聽取意見和建議，發(fā)奮學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。（ 3分） 13. 先向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”； 接著講述了學(xué)習(xí)的目的“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；最后現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無可推辭、“乃始就學(xué)”。（ 4分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 40分） （一）閱讀下列短文，回答 14—— 18題。（ 20分） 14.?絕望 /希望 熄滅 ? 主治醫(yī)生邀請“我”為他的學(xué)生上一節(jié)課 ? 感動 /心動 ? 老人和主治醫(yī)生給了我安慰和鼓勵 （ 4分） 15. 插敘 回憶了“我”和孩子們賞花的歡快情景，與“我”此時的境況、心緒形成鮮明對比，突出了“我”內(nèi)心的哀傷。為下文“我”給學(xué)生們講花信風(fēng)的由來，老人鼓勵“我”，使“我”振作起來等內(nèi)容做了鋪墊。（ 4分） 16. 神態(tài)描寫、動作描寫，生動形象地寫出了女生為“我”拂去臉上花瓣時動作的輕柔、細(xì)致，表現(xiàn)了女生對“我”溫柔體貼的關(guān)愛之情。（ 4分） 是一個非常有耐心、善良的人；從他故意策劃一堂課來幫助“我 ” 找回生活的信心這件事可以看出他是一個用心、有愛心的人。（ 4分 ” 18. 善良的人們用自己的愛心及時鼓勵和幫助身陷困境的人，使其增添戰(zhàn)勝困難的勇氣，恢復(fù)生活的信心。（最終走出困境，擁抱生活）（ 4分） （二）閱讀下列散文，回答 19—— 23題。（ 20分） ，（ 1分）交代本文的描寫對象。（ 1分）引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。（ 1分）引用詩句增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，使文章更富有詩情畫意。（ 1分）（ 4分） ： (1) 綠柳婆娑，是第一抹 春光。 (2) 早春柳色新新，遠(yuǎn)看如同水墨畫。 (3) 柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。 (4) 柳色是大自然最動人的一抹綠色。（答對三點得滿分 共4分） 10 ：起襯托作用。（ 2分）用桃花晚開襯托柳樹是最先裝點春光的標(biāo)志。（ 2分 共 4分） 22. 第一處是從側(cè)面表達(dá)了喜愛和贊美之情，（ 1分）引出下文對娉婷風(fēng)姿、婀娜之美的柳樹的描寫；（ 1 分）第二處是照應(yīng)上文，（ 1 分）再次抒發(fā)作者的陶醉、喜愛和贊美之情，深化主題。（ 1分）（共 4分） 22. 材料文字和《春風(fēng)柳上歸》都運用了比喻和擬人的修 辭 手法，都從視覺和聽 覺的角度描繪了春天的充滿活力和勃勃生機(jī)，（ 2 分）都表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美，對大自然的熱愛，對生活的熱愛之情。（ 2分）（共 4分） 四、作文 （ 55分） 略
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