【導(dǎo)讀】老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。魚(yú)被拋到沙灘上。返回時(shí),卻見(jiàn)一個(gè)七八歲的男孩把魚(yú)撿回。老人很感動(dòng),也彎腰來(lái)幫忙。著的小魚(yú),當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么?自己的心比照別人的心,3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。道謝——感謝抱怨——責(zé)怪、埋怨。尊重——尊敬寬容——寬厚、包容。理解——理會(huì)鼓勵(lì)——鼓舞。鼓勵(lì)——打擊希望——失望。理解——不解、誤解。的大門(mén)一旦松手,就會(huì)撞到后來(lái)的尾隨者,這種時(shí)候,也有人為她開(kāi)門(mén)。關(guān)心和關(guān)愛(ài),使社會(huì)更加文明。說(shuō)明阿姨心靈純潔,心地善良。密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō):“不要緊,也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。一天,我陪患病的母親去醫(yī)院輸液,本文以“將心比心”為題,樣的情況時(shí),也有人會(huì)這樣做。人,人人為我”的思想境界。的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。如果對(duì)那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)罵,將。多少,小明沒(méi)有告訴他。來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō):