【正文】 使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動(dòng)，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。 （ 5）鼓勵(lì)家長協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 （五）安全工作 小班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。 每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 四、各月份工作計(jì)劃 九月份 學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求 制訂適合本班的保教計(jì)劃 穩(wěn) 定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué) 學(xué)習(xí)早操、課間操，要求幼兒能認(rèn)清楚自己站的位置，跟著音樂有節(jié)奏地做操 《我上幼兒園啦》 十月份 讓幼兒認(rèn)識十月一日是國慶節(jié)，了解其重要意義 開展主題活動(dòng) 復(fù)活節(jié)活動(dòng) 重陽節(jié)活動(dòng) 開展主題活動(dòng) 開展幼兒念兒歌、童謠比賽 萬圣節(jié)活動(dòng) 感恩節(jié)活動(dòng) 十二月份 做好安全工作檢查的有關(guān)工作 開展主題活動(dòng) “ 迎元旦，慶新年 ” 活動(dòng) 圣誕節(jié)活動(dòng) 一月份 開展主題活動(dòng) 做好幼兒身心發(fā)展的評價(jià)工作 準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級完成各項(xiàng)記載和總結(jié) 第五篇：小班上班務(wù)計(jì)劃 第 一 學(xué) 期 小 （二）班 務(wù) 計(jì) 劃 一、班級情況分析： 我班共有幼兒 31 人，女孩子 12 人，男孩子 19 人，其中有二十七位小朋友是由原托班升上來的，其余的四位小朋友是這個(gè)學(xué)期新入園的，孩子們平均年齡都在三歲左右。由于大部分孩子已在我園小小班經(jīng)過了一年的集體生活，所以大部分幼兒都能很快地適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒較穩(wěn)定，我們教師也能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但在開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱，如吳佳雯、盧翼小朋友 的口齒不太清楚；白羽嘉、吳佳斌小朋友不太愛多說話。經(jīng)過小小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在體、智、德、美各方面都有了進(jìn)步。例如，習(xí)慣了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，來園、離園時(shí)也學(xué)會(huì)對人有禮貌。大多數(shù)幼兒在集體生活中，學(xué)會(huì)了初步的獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)了自己上廁所，自己洗手、自己喝水，自己穿脫褲子、鞋子，初步學(xué)會(huì)了收拾玩具和圖書。現(xiàn)在許多幼兒都不挑食了，也能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習(xí)慣，如裘周睿、沈佳耀小朋友在這個(gè)學(xué)期都能自己吃飯了。在幼兒園里托班生活的一學(xué)年里，幼兒都能與同伴、老師友好相處， 還學(xué)習(xí)了走、跑、跳（雙腳行進(jìn)跳），鉆爬等基本動(dòng)作，喜愛參加體育游戲活動(dòng)。知道與自己關(guān)系密切的節(jié)日（元旦、新年）等，知道四個(gè)季節(jié)的名稱，認(rèn)識了一些動(dòng)植物。活動(dòng)中能安靜地聽老師講故事，掌握一些基本的語言能力；愿意去觀察一些事物，并能用多種感官去獲得比較準(zhǔn)確的感知；學(xué)會(huì)正確看書的方法、學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，并具有初步的繪畫、粘貼、泥塑等手工技能。除兩位龍鳳胎幼兒外，其他都為獨(dú)生子女，其中還有一部分幼兒年齡偏小，如韋佳岑，白羽嘉。在我們老師的悉心照料下，這個(gè)學(xué)期初，大多數(shù)幼兒都能較好、較快地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡 老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將多注重開展 “ 生活美勞 ” 的課題活動(dòng)。我們將提高幼兒的動(dòng)手能力作為本班的特色，旨在通過該課題，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣、動(dòng)手能力和生活自理能力?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計(jì)劃如下。 二、教學(xué)工作要求 （一）學(xué)期總目標(biāo) 深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園和本班的實(shí)際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的想法。 （二）各領(lǐng)域教育目標(biāo) 健康教育目標(biāo)： 適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。 逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，掌握洗手的正確方法；在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確 姿勢。 了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)會(huì)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。 知道并學(xué)習(xí)比開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。 樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、攀登等動(dòng)作。語言教育目標(biāo) 學(xué)會(huì)安靜地聽他人說話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。 繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。 社會(huì)教育目標(biāo)： 樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。科學(xué)教育目標(biāo)： 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 樂意同多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。 喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。 親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。藝術(shù)教育目標(biāo)： 在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、 語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉的粗略特征。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 三、教育手段和具體措施 （一）教學(xué)活動(dòng) 能用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。通過多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、觀察 、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要是幼兒感興趣的事物，還要具有一定的挑戰(zhàn)性，并有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。 （二）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合主題活動(dòng)的進(jìn)行，季節(jié)的變化來布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)，使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 （三）游戲活動(dòng) 充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼 兒的交往能力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒，不斷地提高游戲質(zhì)量。 （四）幼兒成長檔案 對全班幼兒進(jìn)行長期跟蹤觀察，和家長一起將孩子在家、在園的典型性、特殊性事件記錄下來，進(jìn)行分析評價(jià)，以便能更有針對性地教育幼兒。 （五）家長工作 開學(xué)初對全班幼兒普訪一次，平時(shí)利用接送幼兒時(shí)間與家長及時(shí)交流，了解在家、在園情況。 認(rèn)真出好 “ 家園共育 ” 園地，一月更新一次內(nèi)容，向家長介紹各種保教知識以及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。 積極向家長宣傳家園配合的重要性，爭取家 長配合，達(dá)到共同教育的目的。 召開家長會(huì)，向家長介紹本園及本班情況。 及時(shí)處理好突發(fā)事件，取得家長理解與支持。 （六）具體措施 明確教師的工作職責(zé)，尊重、關(guān)心全體幼兒，做到全面教育與個(gè)別教育相結(jié)合。 兩位教師經(jīng)常互相溝通、聯(lián)系，認(rèn)真貫徹班務(wù)計(jì)劃，保持教育的一致性，并保障教學(xué)計(jì)劃的按時(shí)實(shí)施。 重視幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 與保健老師、家長多聯(lián)系，對體弱幼兒給予特殊照顧。 加強(qiáng)安全教育。 四、主題活動(dòng)安排： 幼兒園真好 我喜歡 甜甜蜜蜜 我有一雙小小手 可憐的六個(gè)寶 落葉飄飄 好吃的水果 咕嚕咕嚕 小不點(diǎn)兒 冬天來了 1冬天穿什么 1新年到 本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)都將結(jié)合《生活美勞》《看圖講述中的若干問題》的課題研究。在實(shí)際操作中，不斷的調(diào)整、修改，使課題方案不斷的完善，讓幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力得到全面的提高。