20xx蘇教版語文第七冊說勤奮的教學設計-資料下載頁
2024-09-23 05:46本頁面
【正文】 方法，蘇教版的語言優(yōu)美，富有人文性，本文故事感人，整篇文章條理性強，應該讓學生多讀，在思考中讀，在交流中讀，在感悟后讀。特別是文章的中心論點要反復讀，在學了司馬光、童第周勤奮的例子后再讀，總結時 再讀。這樣以讀促思，以讀促悟，使語文課堂充滿朗朗的讀書聲，真正表達語文教學的返樸歸真。 自主合作學習探究法 采用自主合作學習的方式，鼓勵學生結合自身情況暢所欲言、各抒己見，并允許學生對問題有不同的見解，不強求統(tǒng)一，以培養(yǎng)學生合作探究的精神。 六、說板書 說勤奮 勤奮是通往理想境界的橋梁 汗水和心血 rarr。鮮花 司馬光〔天資聰明〕滾瓜爛熟警枕 rarr。編成 ?資治通鑒 ? 童第周〔根底差〕毫不氣餒 rarr。完成高難度的青蛙卵剝離手術 7 內容總結 〔 1〕 蘇教版語文第七冊 ?說勤奮 ?的教學設計 一、教材分析 ?說勤奮 ?是蘇教版教材第七冊第五單元的第一篇課文 〔 2〕蘇教版語文第七冊 ?說勤奮 ?的教學設計 一、教材分析 ?說勤奮 ?是蘇教版教材第七冊第五單元的第一篇課文 〔 3〕 能正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 4〕六、說板書 說勤奮 勤奮是通往理想境界的橋梁 汗水和心血 rarr 〔 5〕鮮花 司馬光〔天資聰明〕滾瓜爛熟警枕 rarr
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