【導(dǎo)讀】1．考試時(shí)間120分鐘。2．全卷共四道大題，總分120分。人生是一條漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的路。只因漫長(zhǎng)、曲．折，坎．坷才有悄然面對(duì)生活的智慧與執(zhí)著。是路，只不過(guò)，人生之路須以成長(zhǎng)之路作為啟程，一顆顆年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海。浪的洗禮，需要雨露的潤(rùn)澤，需要陽(yáng)光的照曜，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。請(qǐng)將下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。達(dá)成功彼岸，嗅花朵芬芳。給文段中加點(diǎn)的字注音。找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。_______改為_(kāi)_____________改為_(kāi)______。.qū.kě.“陟”。寫(xiě)要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。辨析方法主要有對(duì)米、組詞、讀音、形。問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。語(yǔ)段B中《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“_____”。家庭是傳承人類(lèi)文明的載體，良好。為主題的綜合性學(xué)日活動(dòng)。古往今來(lái)，許多家庭都往重家風(fēng)建設(shè)，如“孟母三遷”，請(qǐng)寫(xiě)出與之相似的兩個(gè)故事。

　　

【正文】 前，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 （摘 自《意林》 2017年 12 月 24期） 【注】 honor：道德標(biāo)準(zhǔn)。 19. 本文主要講述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 20. 本文主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ 21. 文章最后一段的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行回答。 22. 讀了本文，請(qǐng)你談?wù)勆钪形覀儗⑷绾尉S護(hù)自己的尊嚴(yán)。 【答案】 19. 示例：本文主要講述了一位賣(mài)擔(dān)擔(dān)面的老者，在雅安地震的非常時(shí)期，依然按原價(jià)賣(mài)面的故事。 20. 示例；本文主要采用了對(duì)比的手法，用其他鄉(xiāng)民哄抬物價(jià)的行為與老人堅(jiān)持原價(jià)賣(mài)面的行為作對(duì)比，突出老人不為利益 所誘惑，堅(jiān)守原則的優(yōu)秀品質(zhì)。 12 21. 示例：結(jié)構(gòu)上收束全文（總結(jié)全文），內(nèi)容上升華主題，高度贊揚(yáng)了老者的優(yōu)秀品質(zhì) 22. 符合題意即可 【解析】 19. 試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以 “ 賣(mài)擔(dān)擔(dān)面的老者 ” 為陳述的主體。概述出這位賣(mài)擔(dān)擔(dān)面的老者在雅安地震的非常時(shí)期依然按原價(jià)賣(mài)面的故事 。 20. 試題分析：考查本文采用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)作用 。 本文 主要運(yùn)用了對(duì)比手法，如 2段 “ 一碗方便面竟然賣(mài)到了 40元 ， 開(kāi)水 2元 ” ，而賣(mài)擔(dān)擔(dān)面的老者賣(mài)出的價(jià)是 “ 10元一碗 ” 。這些對(duì)比有力地突出老人不為利益所誘惑，堅(jiān)守大愛(ài)的高尚情操 。 21. 試題分析：考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以結(jié)構(gòu)上就有收束全文的作用，在內(nèi)容上就有升華主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來(lái)。 22. 試題分析：本題考查發(fā)散思維。鼓勵(lì)有創(chuàng)意，又要合理，即合乎要求。既放得開(kāi)，又收得攏（結(jié)合原文作答）。此題的答案比較開(kāi)放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚講明 白。絕對(duì)不能離開(kāi)原文來(lái)斷定答案。立場(chǎng)要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效?？膳e現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。如首先要做到尊重自己，尊重自己是被他人尊重的前提，同時(shí)也要尊重他人，尊重他人時(shí)獲得他人尊重的重要方法，對(duì)人彬彬有禮，不亢不卑，待人平和等。這些都是贏得尊嚴(yán)的有效手段。 四、寫(xiě)作 23. 請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。 文題一：請(qǐng)以 “ 唱起那首熟悉的歌 ” 為題目，寫(xiě)一篇文章。 文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。 感動(dòng)中國(guó)人物央宗和卓嘎姐妹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果我們走了，這幾千平方千米的國(guó)土上，就沒(méi)有中國(guó)人了。這是多么樸素的 家國(guó)情懷！ 繼電影《戰(zhàn)狼 2》后，紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》再次引爆了國(guó)人的愛(ài)國(guó)情。 相信身為炎黃子孫的你，內(nèi)心也一定澎湃著愛(ài)國(guó)之情！ 請(qǐng)以 “ 愛(ài)國(guó) ” 為話題，自擬題目，完成一篇作文。 要求： （ 1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。 （ 2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。 13 （ 3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 （ 4）字?jǐn)?shù)在 600字以上。 【答案】 祖國(guó)之歌 生活里充滿(mǎn)了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就在你手中擎起的秋葉里 ?? 歌是對(duì)美的感悟，是一種宣泄。 詠嘆調(diào) ——— 東方之珠清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物 線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時(shí)灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽(yáng)光反射向四周 ?? 東方明珠的確具有別具一格的 “ 磁性 ” 與獨(dú)特的魅力。她讓人心動(dòng)，讓人為之感嘆！漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動(dòng)的心臟。 我想唱：啊，這顆耀眼的明珠是中國(guó)的一個(gè)亮點(diǎn)，它將永遠(yuǎn)矗立于世界東方，詠嘆美好的生活。 小夜曲 ——— 盧浦大橋飛虹橫跨浦江 ，明月在水上潑灑出點(diǎn)點(diǎn)閃爍的銀光，浦江之上又畫(huà)出了一道神奇的風(fēng)景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下， How magnificent（雄偉極了）！如童話般的 “ 彩虹 ” 展現(xiàn)在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導(dǎo)著視線作無(wú)窮的追逐。盧浦如同一座優(yōu)美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說(shuō)著這個(gè)國(guó)度里發(fā)生的又一個(gè)奇跡。 我想唱：啊，盧浦是中國(guó)獨(dú)特的一條曲線，她體現(xiàn)的，即 “ 美是生活 ” 。 進(jìn)行曲 ——— 三峽工程溯流而上，漫步在長(zhǎng)江上游。走近大壩，見(jiàn)到的是兩側(cè)動(dòng) 與靜的對(duì)比。壩身上游水波不興，一平如鏡；下游一側(cè)導(dǎo)流底孔噴出的洶涌波濤，如無(wú)數(shù)條奔騰舞動(dòng)的巨龍，在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問(wèn)蒼茫大地，哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀？承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時(shí)，怎能不迸發(fā)出強(qiáng)大的能量？由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。 我想唱：啊，三峽之水蘊(yùn)藏著怎樣的美麗，它將行進(jìn)到底，因?yàn)槟鞘俏覀冇肋h(yuǎn)的精神家園。 祖國(guó)訴說(shuō)不盡的美，勾勒出涌動(dòng)在我心中的一首歌，讓我情不自禁的想將它唱 出。我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨(dú)特，這是人們用雙手創(chuàng)造的美，這是祖國(guó)改革開(kāi)放飛速發(fā)展的寫(xiě)照！總有一天，中國(guó)必將成為全世界矚目的焦點(diǎn)，屹立于世界民族之林。 祖國(guó)，我為你歌唱。 【解析】 試題分析：作文標(biāo)題（一） “ 唱起那首熟悉的歌 ” 。 首先要明確 “ 歌 ” 可以實(shí)指歌曲，可有歌曲引出故事。 “ 歌 ” 還可以指美好的東西 ， 是生活中的真善美 ， 從而可以從生活中挖掘這樣的素材 ， 選 14 出最能觸動(dòng)人心的事物作為自己寫(xiě)作內(nèi)容 。 比如：友情是歌 ， 母愛(ài)是歌 ； 得意是歌 ， 失意也是歌 ， 是一首苦澀的歌 ， 一首生命中必然會(huì)哼唱的歌 ； 花是歌 ， 樹(shù)是歌 ， 一年四季都是歌 ??“ 熟悉 ” 這個(gè)詞要求寫(xiě)你的生活，你熟悉的生活，你周?chē)纳睢Ｗ魑模ǘ┦瞧牧献魑?。兩個(gè)材料，是兩種不同的愛(ài)國(guó)方式，但都展現(xiàn)了同一愛(ài)國(guó)的情懷。還要抓住兩個(gè)材料的總結(jié)句 “ 相信身為炎黃子孫的你，內(nèi)心也一定澎湃著愛(ài)國(guó)之情 ” 進(jìn)行分析。只要圍繞著 “ 愛(ài)國(guó) ” 這一主題立意選材并展示愛(ài)國(guó)情懷，都符合題意要求。 點(diǎn)睛：此作文又是個(gè) “ 二選一 ” 題目。對(duì)于作文 “ 二選一 ” 的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)增加了選擇空間，也挺好的。寫(xiě)作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫(xiě)，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記 敘文，但主題不一，如一篇寫(xiě)人，一篇寫(xiě)物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫(xiě)記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信 95%以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。