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20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——曹沖稱象之后-資料下載頁

2025-09-14 05:24本頁面

　　

【正文】去，我會(huì)瘋的，我一定會(huì)瘋的！內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 曹沖稱象之后曹沖稱象時(shí)，在場的人并不多，因此目睹這聰明之舉的人實(shí)在有限，只曹家親朋好友小范圍內(nèi)傳來傳去〔 2〕那天還特地邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐男姓L官、社會(huì)名流、各學(xué)校校長及小朋友代表，還煞有介事地給大象邦南、給運(yùn)輸船保了險(xiǎn)，并請(qǐng)公證處作了公證〔 3〕曹沖一知名，各商家立即從曹沖身上看到了無限商機(jī) 〔 4〕此時(shí)一個(gè)假扮曹沖母親的婦人說道：俺家曹沖喝了 lsquo 〔 5〕曹沖不客氣地說：恐怕都是來扒分的吧

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曹沖稱象說課稿-資料下載頁

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2024-12-06 00:56

4曹沖稱象-資料下載頁

【總結(jié)】4曹沖稱象第三單元本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“閱讀課文，能說出自己的感受或想法”。針對(duì)這一語文要素，教學(xué)的策略是：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活談體會(huì)；通過比較，談自己的想法。本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是“借助詞句，嘗試講述課文內(nèi)容”。《曹沖稱象》這篇課文要求學(xué)生先借助關(guān)鍵詞句排序，再說說曹沖稱象的過程；《玲玲的畫》要求學(xué)生以人物的情緒變化為脈絡(luò)，用上“得意、傷心、滿意”

2025-03-17 20:04

曹沖稱象[1]-資料下載頁

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