20xx小學四年級語文教案——借語文活動課形式教學陶罐和鐵罐-資料下載頁
2024-09-23 05:20本頁面
【正文】 同進步，為社會作奉獻。 〔請?zhí)展?、鐵罐的扮演者和局部同學談體會?！? 陶罐扮演者：我是一個謙虛而又不懦弱的陶罐的扮演者但在實際中我可不是一個謙虛的人。 鐵罐扮演者：我是一個驕傲而又盲目自大的鐵罐的扮演者。從這個角色中我感受到鐵罐因為看不起別人的長處也看不 到自己的缺點，而得了個可悲的下場．希望自己在學習中不重蹈鐵罐的覆轍。 同學：暢談自己的體會。 6 老師：這是一堂寓意深刻的思想教育課，同學們積極參與、踴躍發(fā)言，談自己的優(yōu)點和缺乏，談改正的方向收到預期的效果。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學四年級語文教案 —— 借語文活動課形式教學 ?陶罐和鐵罐 ? 小學語文第七冊其中一篇課外閱讀課 ?陶罐和鐵罐 ?是一篇寓言故事 〔 2〕這那么寓言告訴人們：人都有長處不口短處，要看到別人的長處 〔 3〕開門見山：講臺正中是公正人〔老師〕 ，左邊是陶罐的扮演者，右邊是鐵罐的扮演者，他們頭上分別帶著涂上彩色花紋的陶罐和鐵罐的頭飾 〔陶罐的神情是謙虛的，而鐵罐表現(xiàn)出來的是一副驕傲的樣子〕 〔 4〕一只是陶的，一只是鐵的
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