20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——愛因斯坦與小女孩-資料下載頁
2024-09-23 05:18本頁面
【正文】 玩意兒，但愿你肯教我。這還不簡(jiǎn)單 !女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣說了出來。能記住嗎 ?她問。也許能。 (2)父親說：你們愛吃花生嗎 ? 我們爭(zhēng)著容許：愛 ! 8 誰能把花生的好處說出來 ? 姐姐說：花生的味兒美。 哥哥說：花生可以榨油。 我說：花生的價(jià)錢廉價(jià)，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。 2．討論后小結(jié)：這兩段話都 是寫人物對(duì)話的。在形式上的不同點(diǎn)是： (1)把兩個(gè)人說的話連著寫； (2)各個(gè)人說的話獨(dú)立成自然段。 五、作業(yè)指導(dǎo) 1．出示下面的句子，重點(diǎn)研究 (2)，用只好造句。 (1)他仍是衣冠不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。 (2)我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。 讀句子，理解只好的意思：別的沒有，這是惟一的，不得不這樣做。 口頭造句。 2．書面作業(yè)。 (1)用一面一面、只好造句。 (2)把課文中的反問句改為陳述句。 9 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— ?愛因斯坦與小女孩 ? [教學(xué)要求 ] 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語，會(huì)用一面 〔 2〕裹 (衣拆開分為上下兩個(gè)局部，中間加果字，表音 ) 〔 3〕畫出文中愛因斯坦與小女孩的三次交往的起止 〔 4〕 (2)提問：小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么會(huì)想到這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事書里走出來的 〔 5〕請(qǐng)用第 2 自然段中的句子具體描述愛因斯坦的衣衫不整 〔 6〕一面一面， rsquo 〔 7〕 (1)用一面一面、只好造句
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