20xx國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教材培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:15本頁(yè)面
【正文】 ．把握階段訓(xùn)練重點(diǎn) 根據(jù) ?課標(biāo) ?的階段性目標(biāo)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入五年級(jí)即進(jìn)入第三學(xué)段。除了朗讀、背誦等常規(guī)訓(xùn)練外，本學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)： ①提高默讀速度，學(xué)會(huì)瀏覽。 ②體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。 ③揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 ④學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品、詩(shī)歌和說(shuō)明性文章。 2．簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上好語(yǔ)文課 衡量一節(jié)課，盡管課堂評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)條目繁多，但是作為老師，我們可以化解一下，對(duì)于一節(jié)課，關(guān)鍵是要突出重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，要力避頭緒紛紜，把戲繁多。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)衡量 8 一節(jié)課：①教學(xué)目標(biāo)是否做到了單純、明確；②學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣是否激發(fā)起來(lái)了；③是否做到了多一些語(yǔ)文，少一些關(guān)于語(yǔ)文；④語(yǔ)文教學(xué)情境是否做到了相對(duì)穩(wěn)定；⑤預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否都落實(shí)了。 3．預(yù)設(shè)與生成相得益彰 新課程 要求實(shí)現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變，教材不再是圣經(jīng)，而是開展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)憑借。另外，由于教學(xué)過(guò)程存在著許多不確定性，在具體的教學(xué)情境中，把握生成，及時(shí)調(diào)控也是必不可少的。 具體到備課，我們要精心預(yù)設(shè)，機(jī)智調(diào)控。 ① .充分、科學(xué)地預(yù)設(shè) 目標(biāo)預(yù)設(shè) 。一 。一 。以人為本，開展語(yǔ)文素養(yǎng) 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教材培訓(xùn) 各位老師：大家好 〔 2〕大家看我們的教材可以知道：第三學(xué)段教材，在教材結(jié)構(gòu)形式上和 9 選文的難度上，都注意向初中階段的語(yǔ)文教材 *攏 〔 3〕 了解了教材的編寫特點(diǎn)，我們?cè)鯓觼?lái)用好教材呢我們?cè)鯓佑媒滩膩?lái)教學(xué)生呢我們?cè)鯓討{借教材又不拘泥于現(xiàn)行教材呢下面我分別從閱讀、寫作、習(xí)慣培養(yǎng)與口語(yǔ)交際幾個(gè)方面談?wù)勎掖譁\的認(rèn)識(shí)
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