20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——景陽岡教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-14 05:13本頁面
【正文】 補(bǔ)充，使這個(gè)人物更真實(shí)、更具體，讓讀者更喜歡他?！? 〔七〕弄清事情的前因和后果： 1．店家只給武松三碗 酒的原因是 。一 。一 ?！踩氩贿^岡?！? 2．武松不聽勸告上景陽岡的原因是 。一 。一 ?！策@條景陽岡少也走過一二十遭，幾時(shí)聽說過有大蟲。就真的有虎，我也不怕。 。一 。一 。不怕老虎?！? 3．武松提不動(dòng)那只被打死的老虎的原因是 。一 。一 ?！参渌珊谋M了力氣，手腳都酥軟了，打虎時(shí)用盡了力氣?！? 結(jié)果：先下岡去，明早再來理會(huì)。 4．弄清事情的前因后果對(duì)理解武松的性格有什么作用 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— ?景陽岡 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔－〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文，重點(diǎn)朗讀課文中描寫武松打虎的局部 〔 2〕 ?水滸傳 ?是描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的一部長篇小說，寫了宋江等一百零八條好漢在封建統(tǒng)治者的殘暴迫害下起義的故事 〔 3〕本課寫的是武松在一家酒店開懷暢飲后，趁酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事 〔 4〕 4．弄清事情的前因后果對(duì)理解武松的性格有什么作用
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