【總結(jié)】1 六年級語文教案——習(xí)作總復(fù)習(xí) 一、小學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見 聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材...
2025-08-06 00:22
【總結(jié)】 六年級語文教案——習(xí)作總復(fù)習(xí) 一、小學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,...
2024-11-18 22:30
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《習(xí)作總復(fù)習(xí)》 一、小學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞, 珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作...
2025-08-06 16:09
【總結(jié)】 六年級語文教案——習(xí)作4 教學(xué)要求 1.通過組織引導(dǎo)學(xué)生參觀訪問果園、商店認識水果品種以及查閱有關(guān)資料的活動,使學(xué)生初步懂得:接觸社會,有目的查閱資料是獲取寫作材料的重要來源...
2024-09-30 16:38
2024-10-01 09:27
【總結(jié)】 六年級語文教案——?習(xí)作總復(fù)習(xí)? 一、小學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感...
2024-10-01 09:29
【總結(jié)】 六年級語文教案——口語交際總復(fù)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、與人交流能分清角色、身份,在具體的語言環(huán)境、交際場合中學(xué)會尊重,理解對方。 2、樂于參與表達,討論(對話),敢于發(fā)表...
【總結(jié)】 六年級語文教案——課文、詩詞總復(fù)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、詩詞。 2、有選擇、有把握重點文句的能力,并能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想...
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《口語交際總復(fù)習(xí)》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、與人交流能分清角色、身份,在具體的語言環(huán)境、交際場 合中學(xué)會尊重,理解對方。 2、樂于參與表達,討論(對話),敢于發(fā)表自己的意...
2025-08-06 16:10
【總結(jié)】1 六年級語文教案——課文、詩詞總復(fù)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、詩詞。 2、有選擇、有把握重點文句的能力,并能聯(lián)系上下文和自己的 積累,推想詞語、句子在...
2025-08-06 00:23
【總結(jié)】 六年級語文教案——《口語交際總復(fù)習(xí)》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、與人交流能分清角色、身份,在具體的語言環(huán)境、交際場合中學(xué)會尊重,理解對方。 2、樂于參與表達,討論(對話),敢于...
【總結(jié)】1 六年級語文教案——口語交際總復(fù)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、與人交流能分清角色、身份,在具體的語言環(huán)境、交際場 合中學(xué)會尊重,理解對方。 2、樂于參與表達,討論(對話),敢于發(fā)表自己的意見,...
【總結(jié)】第一篇:2011年六年級語文期末總復(fù)習(xí)。 2011年六年級語文總復(fù)習(xí)資料 1、把下列人物按名著歸類,并按章節(jié)排列。 賈寶玉唐玄娤晁蓋燕青美猴王薛寶釵宋江葫蘆僧趙子龍盧俊義劉備豬八戒王熙鳳司馬懿觀...
2024-10-25 12:25
【總結(jié)】 六年級語文教案——《金色的腳印》教案4 教學(xué)目標(biāo) ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.能有感情地朗讀課文。 3.揣摩作...
2024-11-16 23:51
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《金色的腳印》教案4 教學(xué)目標(biāo) ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情, 懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.能有感情地朗讀課文。 3.揣摩作者如何把人與動物...
2025-08-05 20:47