【總結(jié)】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計一 教學目標: 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字詞,理解部分詞意。 重點、難點。 正確、流利有感情地朗讀課文。 一、導入: 1、...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學設計一 教學目標: 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字詞,理解局部詞意。 重點、難點。 正確、流利有感情地朗讀課文。 一、導入: 1、...
2025-09-12 21:59
【總結(jié)】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋第一課時 裝滿昆蟲的衣袋第一課時 教學目標: 知識:學會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感:...
2024-11-15 22:59
【總結(jié)】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計之一 預設目標: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、在閱讀中體會法布爾對昆蟲的癡迷,領悟只有一心一意地 追求、鍥而不舍地努力,才能獲得成功的道理。 ...
【總結(jié)】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學片段一 師:聽了父母的責罵,法布爾有什么表現(xiàn)呢 生:法布爾難過極了! 師:法布爾為什么難過極了 生:父母都不理解他。 生:想到自己辛辛苦苦捉到的小寶貝將要離開...
【總結(jié)】執(zhí)教:鄭麗萍尋找紡織娘放鴨子時觀察甲蟲①②①②③★★返回尋找紡織娘三天前,法布爾就告訴媽媽,花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌。現(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。返回“媽媽,我在這兒呢!瞧,我抓到了那只會
2024-11-29 14:18
【總結(jié)】再讀課文后思考:這篇課文是圍繞哪句話來寫的?法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。法布爾對大自然的濃厚興趣表現(xiàn)在什么地方?無論是花叢中翻飛的蝴蝶,洞穴里隱藏的蟲子,還是小河里游動的魚蝦,都引起他無限的好奇心?!皨寢專以谶@兒呢!瞧,我抓到了那只會唱歌的蟲子!”每
【總結(jié)】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學談一 這篇課文,我很喜歡,三年前第一次教到此 文,就對它很感興趣,三年來,也聽了幾堂課,感覺都不錯。確實 是這樣,教這樣思路清晰的課文重點一般都能把握住,教學時也...
【總結(jié)】第一篇:《裝滿昆蟲的衣袋》評課 《裝滿昆蟲的衣袋》是蘇教版小學語文第九冊第二單元的一篇敘述文。課文通俗易懂,富有童趣。教學中,教師從學生有限的生活積淀和自身的閱讀體驗出發(fā),引導學生緊扣文中描寫法布爾...
2024-11-15 12:14
【總結(jié)】第一篇:《裝滿昆蟲的衣袋》教案第一課時 裝滿昆蟲的衣袋 教學過程: 一、設境引導: 請你們把手放進口袋,說一說你的口袋里放了些什么。 現(xiàn)在有一個人,他的口袋里道了昆蟲,你們奇怪嗎?(板書課題...
【總結(jié)】執(zhí)教:李佳儀字詞課文隱藏無限暮色紡織娘櫻桃核小心翼翼蝸牛中毒訓斥迷戀殿堂雕像返回尋找紡織娘放鴨子時觀察甲蟲①②①②③★★返回
2024-12-13 12:21
【總結(jié)】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學片段一 師:聽了父母的責罵,法布爾有什么表現(xiàn)呢 生:法布爾難過極了! 師:法布爾為什么難過極了 生:父母都不理解他。 生:想到自己辛辛苦苦捉到的小寶貝將要離開...
2025-09-14 04:43
【總結(jié)】讀了這個課題你們有什么問題嗎??他是哪兒人??“裝滿昆蟲的衣袋”作為題目?昆蟲紡織觀察責罵中毒可惡垃圾殿堂縱橫
2025-05-26 18:01
【總結(jié)】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學感言 葉圣陶曾經(jīng)說過:語文教學的最終目的就是 練成閱讀和作文的熟練技能。可見,閱讀和作文至少是語文學習的 半壁江山。然而,在現(xiàn)實的教學中,把閱讀和作文單拿出來各搞...
【總結(jié)】第一篇:《裝滿昆蟲的衣袋》教學反思 《裝滿昆蟲的衣袋》教學反思 這篇課文主要記敘了著名昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事,通過兩個具體的故事表現(xiàn)法布爾從小對昆蟲入迷的程度。課文通俗易懂,富有...