20xx普羅米修斯的故事說課稿-資料下載頁
2025-09-14 04:46本頁面
【正文】 不息的精神火種！ 勇敢、堅強、博愛、無私， 這就是你－－－普羅米修斯！ 我設(shè)計的作業(yè)是： 小練筆：想象人們得到火種后欣喜假設(shè)狂的情景，先說一說再寫下來?！驳谝豁椬鳂I(yè)是機動作業(yè)，如果課堂有時間即在課堂完成?！? 好書速遞：推薦閱讀 ?古希臘神話 ?和 ?燧人氏鉆木取火 ?兩本書。 本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機進行如下板書： 普羅米修斯的故事 富有同情心 勇敢、機智 10 不畏強暴、堅強 不屈 這樣簡潔、明了，突出了人物的特點。 尊敬的各位評委，一篇優(yōu)秀文章，總有那種動一發(fā)而牽全身的點。抓住這些點同時拓展全篇，就能順暢地實現(xiàn)整體把握?；貞浾麄€教學(xué)流程的設(shè)計，我緊扣盜這一點呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生思維的觸角深入探究的內(nèi)核，它力求表達這三點： 在文本理解方面，具有吸引學(xué)生進行整體感悟、探究的牽引力。 在教學(xué)過程中，具有形成一個教學(xué)版塊的支撐力。 在課堂活動方面，具有讓學(xué)生共同參與、廣泛交流的凝聚力。 六、教學(xué)預(yù)測 教學(xué)內(nèi)容是富有彈性的，既要用好預(yù)設(shè)的教學(xué)資源，又要關(guān)注文中動態(tài)生成的資源。如學(xué)生體驗普羅米修斯盜火的過程，可能對躲、悄悄等詞的表演不到位，而這將直接影響學(xué)生理解人物的特點。我會及時點撥，讓課堂煥發(fā)生命力。 無論是哪種教學(xué)方式，都要圍繞教學(xué)目標因材施教。從課堂教學(xué)有效性的角度來看，我將盡量簡化頭緒，給學(xué)生留出更多思考 11 的時間，從而提升師生對話的質(zhì)量，以最輕松的方式讓學(xué)生獲得最有價值的收獲。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?普羅米修斯的故事 ?說課稿 尊敬的各位評委、老師： 大家好 〔 2〕 ?普羅米修斯的故事 ?說課稿 尊敬的各位評委、老師： 大家好 〔 3〕是誰讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗 是誰讓蠻荒時代沐浴文明的曙光 是誰甘愿觸犯天條也要救人類于水火 是誰身受酷刑卻無怨無悔 啊 〔 4〕勇敢、堅強、博愛、無私， 這就是你－－－普羅米修斯
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