20xx古詩二首教學(xué)設(shè)計之一(2)-資料下載頁
2025-09-14 04:37本頁面
【正文】 維空間?！? 創(chuàng)設(shè)良好的古詩文學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。 設(shè)置問題情景，通過朗讀、揣摩、品味，不禁為蜜蜂短暫的生命而惋惜，為蜜蜂不知疲倦地辛勤勞作而感動，更為蜜蜂無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)而震撼。在這一環(huán)節(jié)，我為學(xué)生搭建了一個激發(fā)智慧、釋放思想的展示平臺。 這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情地展示自己的才能。此時，學(xué)生的心靈迸發(fā)出了創(chuàng)作的火花，他們?yōu)槊鄯渌蜕狭艘皇资踪澑?，送上了一句句詩句。這種融理解、創(chuàng)造于一體的語文實踐，富有很強的感染力，對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有著不可低估的作用。 ?秋浦歌 ?品頌會，有效地把知識向課外延伸，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，更表達(dá)了大語文觀的教 學(xué)模式。 作業(yè)設(shè)計 1．標(biāo)準(zhǔn)地書寫生字。 2．完成根底練習(xí)中的題目。 3．背誦這兩首詩。 教學(xué)反思 10 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)古詩的方法。學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)古詩的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，但由于預(yù)習(xí)時學(xué)生不太重視，所以有些資料查得不是很豐富充足，對于詩人及背景了解不是很深刻，今后，對于這方面還要加強對學(xué)生的指導(dǎo)。 學(xué)生在體會意境這方面依舊是學(xué)習(xí)的難點，為了突破難點，我選擇利用課件進(jìn)行展示和結(jié)合生活的方法來幫助學(xué)生理解，例如出示冶煉工人勞動的場面畫面和古代、現(xiàn)代工人勞動的場面進(jìn)行比照， 很好了幫助學(xué)生理解的詩歌中所描述的情景。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?古詩二首 ?教學(xué)設(shè)計之一 教材分析 ?蜂 ?一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫竺鄯湟粯臃瞰I(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者 〔 2〕課前準(zhǔn)備 教師：課件 〔 3〕〕 〔 8〕、齊背古詩，邊背邊想象情景 〔 4〕第二課時 學(xué)習(xí)第二首古詩 〔一〕、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 11 談話導(dǎo)入 〔 5〕作業(yè)設(shè)計 1．標(biāo)準(zhǔn)地書寫生字
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1