【正文】 邯鄲學步 ” 源自《莊子 秋水》，說是燕國一青年到邯鄲，見趙人走路姿勢頗為好看，就跟著人家學，結果不但沒學好，連 自己的走法也忘了，只得爬回家去，后以此喻模仿別人未成，連自己的東西也忘了。常見其貶義?！? 【《史記 張丞相列傳》里說，大臣周昌口吃，一說話總要重復說 “ 期期 ” 。南朝劉義慶在《世說新語》說，鄧艾口吃，一開口便要說 “ 艾艾 ” 。以后就用 “ 期期艾艾 ” 形容口吃的人說話不流利?！? 例 張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質量的好建議。拋磚引玉比喻用粗淺的不成熟的意見或文章，引出別人高明的成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對已 例 我總結自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。虛懷若谷形容 非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人。 一、謙辭（只能自己說自己） 蓬蓽生輝、敝帚自珍、拋磚引玉、貽笑大方 無功受祿、敬謝不敏、忝列門墻、信筆涂鴉 一孔之見、才疏學淺、德薄才疏、德薄能鮮 掛一漏萬、不情之請、姑妄言之、笨鳥先飛 一枝之棲、望塵莫及、一得之愚、尸位素餐 不足掛齒、雕蟲小技、綆短汲深、東涂西抹 區(qū)區(qū)此心、管窺蠡測、班門弄斧、聊表寸心 避讓賢路、恭敬不如從命、愚者千慮，必有一得 洗耳恭聽 二、敬辭（自己說別人或者說對方） 高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助、高朋滿座、大材小用、率先垂范、虛懷若谷、虛左以待 第五篇：標點符號使用易錯點解析 標點符號使用易錯點解析 對標點符號的考查主要有以下幾種： ，要求選出正確的一項； 符號的一項； ，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號； 確的標點符號； ，理解常用標點符號的表達作用。 【錯題解析】 一、非疑問句錯用問號 例 1.（ 2024 年山東省德州市）我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。 【解析】 有的句子雖然有疑問詞 “ 是否 ”“ 誰 ”“ 什么 ”“ 怎樣 ” 等，但不一定用問號。 “ 這條路是否能走通 ” 是做賓語，不是獨立成句的，雖然有疑問代詞 “ 是否 ” ，形似疑問，但整個句子不是疑問語氣，而是陳述語氣，句中不能用問號，應該用逗號。 二、后引號與點號錯用 例 2.（ 2024 年山東省德州市）《說文解字》解釋 “ 雪 ” 的含義時指出： “ 雪，凝雨也 ” 。也就是說，雪是由雨凝結而成的。 【解析】 句末點號究竟是放在引號內還是引號外，關鍵要看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。如果引用部分是獨立成句的，句末點號應放在引號內；如果引用部分是從屬于引用者的，句末點號應放在引號外。本句中的 “ 雪，凝雨也 ” 。是獨立成句的，句末點號應放在引號內。 三、 說之后點號錯用 例 3.（ 2024 年湖北市黃岡市） “ 在考場上千萬別慌， ” 老師再三叮囑說： “ 做題 前一定要看清題目要求，答題要完整。 ” 【解析】 說后的點號，有三種情況。如果 說放在所說話語的前邊， “ 說 ” 字后一般用冒號；如果 說放在所說話語的后邊， “ 說 ” 字后一般用句號；如果 說放在所說話語的中間， “ 說 ” 字后一般用逗號。本句屬于 說放在所說話語中間的情況， “ 問 ” 字后面應該用逗號。本題的說在中間，應該把 “ 冒號 ” 改為 “ 逗號 ” 。 四、反問句句中錯用問號 例 4.（ 2024 年湖北市黃岡市）我們吟誦著毛澤東的《沁園春 ?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復興的 “ 中國夢 ” 中去呢？ 【解析】 反問句的問號應放在句子末尾，一個反問句只能用一個問號，句子中間的停頓不得用問號。本句中間的問號應改為逗號。 五、分句之間錯用逗號 例 5.（ 2024 年湖北市黃岡市）麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。 【解析】 這是一個并列關系的復句， “ 麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂 ” 和 “ 黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感 ” 和 “ 武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想 ” 是三個并列復句，根據(jù)分號的用法（分號用于復句內部并列分句之間的停頓）可以知道，把第二和四個逗號改為分號。 六、句內、外括號位置失當 例 6.（ 2024 年江蘇省泰州市）《濟南的冬天》節(jié)選自長篇散文《一些印象》。（《老舍全集》， 人民文學出版社 1999 年版） 【解析】 解釋句中詞語的括號叫句內括號，句內括號要緊貼在被注釋的詞語之后；注釋整個句子的括號叫句外括號，句外括號要放在句末標點之后。本句中的括號屬于句外括號，應該把《一些印象》后的句號，移至句末。 七、書名號錯用引號 例 7.（ 2024 年江蘇省揚州市）讀了 “ 鋼鐵是怎樣煉成的 ” ，我感受到人生使命是那樣莊重迫切。 【解析】 句子中的 “ 鋼鐵是怎樣煉成的 ” 是一本書，應該用書名號?？蓪⒁柛臑闀?。 八、省略號與 “ 等 ” 錯用 例 8.（ 2024 年江蘇省揚州市）很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸 、云彩等 ??，成為內心的永恒。 【解析】 本句中的省略號表示列舉的省略， “ 等 ” 常用來表示列舉的省略，這里的省略號和 “ 等 ” 屬于重復，不能同時使用，二者應該刪去其一。 九、連詞前面錯用頓號 例 9.（ 2024 年江蘇省南京市） “ 春雨驚春清谷天 ” ，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。 【解析】 根據(jù)標點符號的用法，在表示并列關系的連詞（ “ 或 ”“ 和 ”“ 與 ”“ 以及 ” ）前面，均不能用頓號。 “ 和 ” 是一個連詞，它前面的頓號或者刪去，或者改用逗號。 十、選擇問句之間錯用問號 例 10.（ 2024 年天津市）挫折與 磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。 【解析】 這是一個選擇問句。選擇問句中間的停頓不能用問號，應該用逗號。 十一、并列的詞語之間誤用頓號 例 11.（ 2024 年云南省曲靖市）母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。 【解析】 并列的詞語作謂語時，如果并列的成分是主謂結構，分句之間用逗號。 “ 多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳 ” 是七個并列的詞語，且都是主謂結構作謂語，應把中間的頓號改為逗號。 十二、引語中句末點號錯用 例 12.（ 2024 年湖北省恩施州） 我曾讀到一個警句，是 “ 愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。 ” 【解析】 直接引用原文，引文結束時，點號在引號內。引文成為說話人的句子的成分時，引文完了不用標點（問號、感嘆號除外），句末點號放在引號外。此句 “ 愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。 ” 應把句號放在引號外。 頓號的使用常見問題分析 ，但表確數(shù)的地方必須有頓號。 例：他三十六七歲 距這里二三里 這個小孩有四五歲 今天做值日的是四、五組 (尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會產(chǎn)生歧義，可不用頓號。 例：中小學生 省市領導 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調查研究 中小學生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 “ 中 ” 、 “ 小 ” 是極短的并列關系，僅憑讀音自然停頓便可區(qū)別，故不用頓號。 “ 德 ” 等五個方面看似極短，但是 “ 德育 ” 等的縮略，應用頓號。 “ 和 ” 、 “ 與 ” 、 “ 及 ” 等 連詞，連詞前不再用頓號。 (頓號不能和 “ 和 ”“ 或 ”同用 ) 例：我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。 。 例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 “ 啊 ” 、 “ 哇 ” 、 “ 啦 ” 、 “ 呀 ” 等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。 例：媽媽經(jīng)常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。 八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊 ?? 我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 6．并列的短語之間不用頓號，而用逗號。 例：我們班里不光有 “ 賴寧 ” ，有 “ 雷鋒 ” ，還有 “ 張海迪 ” 呢！ 7．連詞前面不能用頓號 例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采或簽上一個名。 “ 或 ” 是連詞。在不表并列關系的連詞前面，無論是 “ 或 ” ，是 “ 和 ” ，是 “ 及 ” ，是 “ 與 ”, 均不能用頓號。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。 【試題演練】 （） ： “ 應該付您多少錢，先生？ ” —— 與水形影不離的過河的建筑。 ，口里小聲數(shù)著： “ 一，二，三，四 ??” “ 誡子書 ” 中說： “ 靜以修身，儉以養(yǎng)德。 ” 有誤的一項是（） ，這滿地的野花！ ，還是我說得對？ ？如果下雨的話。 ？ （） ，有幾句很好的話： “ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 ” ： “ 我做得很好！ ” ：王平和劉豐。 ，媽媽愛看電視，我愛書法：我們一家人各有所好。 （） ？它停在哪條跑道上？他都記得一清二楚。 ，你能把我怎么樣？ ？ ？我的態(tài)度是不會改變了。 （） ，說我是： “ 心清如水的學生 ” 。 、豬糞、爛泥上走來走去，他們卻說這不是路。 ？也知道了怎樣花錢？還知道了怎樣隨行就市？ ，市委派人到陳然家里通知他：黨內出了叛徒，《挺進報》應該盡快轉移。 （） ，穿過寬 闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分 —— 中央大廳。 ，放到他的手里 —— 他的手多瘦?。? ： “ 紅薯稀飯 —— 我們的年夜飯。 ” “ 罪犯 ” 呢？坐在人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖 —— 原來是一條白色的小獵狗。 （） ，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽生長開花結果。 ，不妨讀來解悶；懷恨我的人，也可以幸災樂禍地罵聲 “ 活該！ ” ： —— 那希望絕不比任何 一個智者的希望更為謙卑。 ： “ 舟必漏而后入水，土必濕而后生苔。 ” 幾處滲漏，可使巨輪傾覆；一處管涌，能讓長堤崩潰。 （） ，揉爛了，把它放進爐子里。 ，里面寬 76 米，深 60 米，中部高 33 米。 ，原來是為了紀念這最后一課！ D.“ 一年之計在于春， ” 剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 （） ，細心觀察：哪天桃花開了，哪天柳絮飛了，哪天布谷鳥叫了。 ，人們用來抒情達意。文字人們用來記言記事。 ： “ 老師， ‘ 得道多助 ’ 的 ‘ 道 ’ 是什么意思？ ” “ 我吃的是草，擠出來的是牛奶、血 ” ，也正是松樹風格的寫照。 （） ？從哪兒上車？我都打聽了。 、三十歲。 C.“ 一定是餓壞了！ ” 他想，連忙搶上一步，摟住那個同志肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說，“ 同志，快吃點吧！ ” ，沒有人的時候是一定要關門的。 “ 你歡迎我不歡迎 ” 加上標點后，表意不明確的一項是（） ，我不歡迎。 ？不歡迎。 ？歡迎。 ，不歡迎。 。 人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象 ___而對日落，卻很少有人去流連觀賞 ___吟詠描繪。原因何在 ___怕是一種感情的影響， “ 日薄西山，氣息奄奄 ” 。就連我們的古人不也留下 ___夕陽無限好 ___只是近黃昏 ___的詩句嗎 ___ 【參考答案】 12.。、？ “ ， ” ？