【正文】 學知識。 增加聯(lián)系實際的資料，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 重視引導學生自主探索， 合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改善評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語錄 ”等。 三、教學資料 這一冊教材包括下方一些資料 :數(shù)一數(shù)，比一比， 10 以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類， 11~20各數(shù)的認識，認識鐘表， 20 以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。 這一冊的重點教學資料是 10以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進位加法。這兩部分資料和 20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法 )是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的資料，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，務(wù)必讓學生切實掌握。 除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的資料都不多，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用 ，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 四、本學期教學的主要目的要求 (一 )、知識和技能方面 使學生正確地數(shù)出不一樣物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分 “ 幾個 ” 和 “ 第幾個 ” 熟練地掌握 10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 使學生認識計數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步明白個位和十位上的數(shù)所表示的好處，能熟練地數(shù)出 20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，掌握 20 以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握 20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較 20 以內(nèi)數(shù)的大小。 使學生初步認識 =、 、 使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換 律和加法與減法的關(guān)聯(lián)，能熟練地口算 10以內(nèi)的加減法和 20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算 20 以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。 使學生會根據(jù)加、減法的 .含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)聯(lián)。 使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。 結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確 計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。 (二 )、數(shù)學思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)聯(lián)、戶外的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 在教師的幫忙下，初步學會選取有用的信息進行簡單的歸納和類比。 (三 )、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。 有與同學合作解決 問題的經(jīng)驗。 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四 )、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能用心參與生動、直觀的教學活動。 在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫 整潔的良好習慣。 五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子明白的問題，而不是一味的難、廣。就應(yīng)思考學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 布置一些比較搞笑的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 一年級上冊數(shù)學教學計劃 12 一、學情分析 一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W時， 40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難！然而 “ 學會傾聽 ” 是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標?，F(xiàn)代心理學證明，注意力集中的學生，聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點，我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。 其次，讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他 “ 吃得飽 ” 。 二、教學分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比， 10 以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類， 11~20各數(shù)的認識，認識鐘表， 20 以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。 這一冊的重點教學內(nèi)容是 10以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和 20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是 多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。 除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 三、教學目標 使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分 “ 幾個 ” 和 “ 第幾個 ” 熟練地掌握 10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 使學生認識計數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出 20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，掌握 20 以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握 20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較 20 以內(nèi)數(shù)的大小。 使學生初步認識三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算 10以內(nèi)的 .加減法和 20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算 20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。 使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法 一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。 結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。 四、教學重點 能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 能對簡單物體 和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 五、教學難點 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 七、課時安排 （一）數(shù)一數(shù) 2課時 （二）比一比 4課時 （三） 1— 5的認識和加減法 16課時 1——— 5的認識 5課時 加減法的初步認識 8課時 0的認識和有關(guān) 0的加減法 3課時 （四）認識物體和圖形 6課時 （五）分類 4課時 （六） 6— 10 的認識和加減法 20 課時 7的認識和加減法 8課時 9的認識和加減法 8課時 10的認識和有關(guān) 10的加減法 6課時 連加、連減、加減混合 6課時 整理和復習 2課時 實踐活動 1課時 （七） 11— 20各數(shù)的認識 6課時 （八）認識鐘表 4課時 （九） 20以內(nèi)的進位加法 16課時 9加幾 5課時 6加幾 6課時 2加幾 5課時 整理和復習 2課時 實踐活動 1課時 （十）總復習 4課時 一年級上冊數(shù)學教學計劃 13 一、學生情況分析： 一年級的小學生剛進入校園，他們天真爛漫，對學校的一切都充滿著好奇，因此他們的學習積極性還很高。但是，他們也有自己的心理和年齡特點：注意力維持時間較短（一般為 10~15 分鐘）；形象思維占主導地位；愛表現(xiàn)自己；自控力差等。而學生之間的差異性較大（不少本地的學生都上過幼兒園；而許多外來人員的子女，由于種種因素，沒有接受過幼兒教育）。所以，我在教學設(shè)計時，必須考慮到這些因素，已期更好地完成這個學期的教學任務(wù)。 二、教材分析 本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：數(shù)數(shù)，比較， 10以內(nèi)數(shù)的認識 和加減法，認識圖形，分類， 11~20各數(shù)的認識， 20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。 （一）教學重點與難點： 會讀寫 20以內(nèi)的數(shù) ， 熟練地掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算 20 以內(nèi)的加減法。 理解 20 以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會 “ 個位 ” 和 “ 十位 ” 的含義。 20以內(nèi)的退位減法。 （二）教材的編寫特點： 為學生學習數(shù)學提供更豐富的知識。重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有知識設(shè)計 活動內(nèi)容和學習素材。 認數(shù)和計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。 重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。 計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。 直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。 安排 “ 用數(shù)學 ” 的 .內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力。 安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。 體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。 三、教學總目標 熟練地數(shù)出 數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 0~20各數(shù)。 初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法。 初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 認識符號： “=” 、 “” 、 “ 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 四、主要的教學措施和教改思路 1 、改進教學方法。通過學習，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生能力，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 2 、重視培養(yǎng)習慣。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍。在平時的教學中想方設(shè)法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習慣，形成自覺行為。 3 、提高教學效率。提高課堂效率，合理利 用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。 4 、開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學知識，逐步提高數(shù)學能力。 一年級上冊數(shù)學教學計劃 14 一、教學目標 （一）知識與技能 掌握 2加幾的計算方法，能準確地進行計算 。在計算過程中理解算理，掌握算法，將 5