最后一課觀后感-資料下載頁
2024-09-23 03:42本頁面
【正文】 一是，深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰。一燈如豆，四壁青輝。物欲橫飛與我無關(guān)。盡管我 們的門外就是繁華，盡管我身邊就是喧囂，但我還是會固守一方的寧靜與安詳，在瑣碎和平凡中慢慢變老。這是一種堅(jiān)定的守望，守望著鹿邑教育的明天，守望著這個(gè)民族和國家的未來和輝煌，守望著心靈深處的那方凈土，用愛寫好 “ 師德 ” 。 潔身自愛，然后去愛。 第五篇：《最后一課》觀后感 師 愛 無 價(jià) —— 觀《最后一課》有感 黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（ 3）班詹博雅 這是一位英雄的老師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開著趴在講臺上，身下死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，他卻永遠(yuǎn)離去了。他就是譚千秋。 當(dāng)我坐在影院里流著眼淚看完《最后一課》時(shí) ， “ 譚千秋 ” 這個(gè)平凡而又偉大的名字已讓我深深銘記在心。譚老師生前是一位優(yōu)秀的教師，他悉心教育學(xué)生，給予學(xué)生慈父般的師愛。為了防止學(xué)生在跑步時(shí)摔跤，他親自撿走操場上的每一個(gè)大石塊；為了教育好叛逆期的孩子，他忍氣吞聲用自己無私的愛感化著他們。當(dāng)?shù)卣鸬絹碇畷r(shí)，他沉著地指揮學(xué)生逃離教室，并在樓房倒塌的最后一剎那，張開雙臂護(hù)住講臺桌下的四名學(xué)生，用自己的血肉之軀頂起沉重的房梁 ?? 在他身后，黑板上他寫的 “ 人生的價(jià)值 ” 五個(gè)大字格外醒目，他用自己的行動和生命詮釋了什么樣的人生才是有價(jià)值的人生。譚老師走了，但他奮不顧身保護(hù)學(xué) 生的瞬間在我們心中塑造了一座豐碑，他用生命捍衛(wèi)了為人師表的最高道德準(zhǔn)則。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ” 譚老師的無私形象不正是千千萬萬個(gè)老師的縮影嗎？父母給予我們身體，老師塑造我們的靈魂。為了學(xué)生的成長，多少老師堅(jiān)守清貧，在三尺講臺上耗盡青春。在朦朧的淚光中，我想起了我身邊的老師，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，引導(dǎo)著同學(xué)們在人生的道路上一步步前行。不記得有多少個(gè)華燈初上的夜晚，當(dāng)我散步路過學(xué)校時(shí)，老師的辦公室依舊是燈火通明。不記得有多少次缺課后，老師利用下班時(shí)間細(xì)細(xì)為我講解。 記得去年夏天，我們的數(shù)學(xué)老師程 老師生了重病，頭部動了手術(shù)，手術(shù)后醫(yī)生叮囑程老師要修養(yǎng)三個(gè)月?？沙汤蠋煋?dān)心我們的學(xué)習(xí)，才休息了一個(gè)月，就強(qiáng)撐著為我們上課。當(dāng)看到程老師拖著虛弱的身子，在炎炎夏日里講課的身影，我們感動得熱淚盈眶。程老師對我們的忘我的愛不就像譚老師一樣無私 ,一樣偉大嗎 ? 有一首歌，他的名字叫紅燭；有一首歌，他的名字叫園丁；有一首歌，他的名字叫教師。我要永遠(yuǎn)為人民教師而高歌！
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