人教版第一冊(cè)散文詩(shī)兩首說(shuō)課課件-資料下載頁(yè)
2024-11-26 17:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】詩(shī)的情感、詩(shī)的語(yǔ)境、詩(shī)的意象無(wú)一不是讀出來(lái)的，借助音樂(lè)、圖片，通過(guò)朗讀、理解、想象來(lái)逐步感悟。先感悟《金色花》的。美，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較感悟來(lái)學(xué)習(xí)《荷葉母親》。唐代詩(shī)論家司空?qǐng)D說(shuō)過(guò)：“辨于味而后可言詩(shī)”?！氨嫖丁本褪窃谛蜗蟾惺艿幕A(chǔ)上，進(jìn)入作品的特定情境，語(yǔ)言的滋味，揣摩形象的意味。討源、受用”與此相同。所謂“悟”就是由表及里，見(jiàn)微知著?！案小笔恰拔颉钡幕A(chǔ)，“悟”是“感”的目的?！案小睆?qiáng)調(diào)的是審美客體，“悟”。☆朗讀感悟----從整體上把握詩(shī)歌所表達(dá)的主要內(nèi)容與感情。教學(xué)中可以采用集體讀，分組讀，男女聲輪讀的方法，讀出詩(shī)的氣韻。
【正文】 序漸進(jìn)。 朗讀詩(shī)歌時(shí)，要使學(xué)生的情感自然而然地與作者的情感交融在一起，入情入境，使學(xué)生朗讀真正做到流暢自如，感情豐富。因此，在朗讀教學(xué)中絕不可急于求成，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)，逐步深入。 （ 2）把握基調(diào)。 一篇詩(shī)歌反映的總的感情傾向即感情基調(diào)，朗讀一篇詩(shī)歌的主要語(yǔ)調(diào)就是朗讀基調(diào)。要朗讀好一篇詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)中心，首先就要把握好基調(diào)。所以開(kāi)始階段，老師要指導(dǎo)學(xué)生朗讀， 把握詩(shī)歌大意及朗讀基調(diào)，為理解詩(shī)歌作基礎(chǔ)。 （ 3）體驗(yàn)情感。 在理解詩(shī)歌時(shí)，要注意講解和朗讀的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生用情的讀，深入的理解。感受、體會(huì)其節(jié)奏和音韻的優(yōu)美，體驗(yàn)其思想和藝術(shù)、情感的魅力，增強(qiáng)詩(shī)歌語(yǔ)感。 （ 4）教學(xué)中可以采用集體讀，分組讀，男女聲輪讀的方法，讀出詩(shī)的氣韻。
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