【正文】 100%。為使普法工作落到實處，我校每年從財政中安排普法專用經(jīng)費(fèi)，用于正常性的普法工作。由于措施有力，方法得當(dāng)，工作細(xì)致，幾年的 “ 五五 ” 普法工作，使我校全體師生都受到了不同程度的教育，受教育面達(dá) 99%以上。五年來，我校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，師生違法犯 罪為零，無重大治安、刑事案件發(fā)生。 通過幾年的普法工作，學(xué)校更加健全民主管理機(jī)制，落實民主管理，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項工作規(guī)范化法制化。學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。在招生制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、物品采購、考核評優(yōu)等方面，做到及時公開，嚴(yán)格按職能程序辦事。建立行政接待日，自覺接受師生員工的監(jiān)督，樹立誠信廉潔的服務(wù)意識，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透明化、具體化，有效調(diào)動了廣大師生“ 知校情、議校事、監(jiān)校務(wù) ” 的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。二 .主要工作措施 （一） .加強(qiáng)領(lǐng) 導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開展 “ 五五 ” 普法教育。 。 “ 五五 ” 普法工作一啟動，學(xué)校就根據(jù)上級部門要求，成立了學(xué)校普法領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以校長、部門領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任和政治課教師為骨干的學(xué)法、普法工作隊伍，構(gòu)建了校長 —— 部門領(lǐng)導(dǎo) —— 年級主任 —— 班主任（教師）以及學(xué)校 —— 社會 —— 社區(qū)的兩級普法網(wǎng)絡(luò)，深入開展普法宣傳教育，制定了《北海九中 “ 五五 ” 普法工作規(guī)劃》，按步驟，有條理地把 “ 五五 ” 普法工作落到實處，推進(jìn)學(xué)校的依法治校和依法執(zhí)教建設(shè)邁向新的臺階。 。學(xué)校通過 校園黑板報、宣傳欄、橫幅、講座和觀看錄像等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局。 （二） .不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實現(xiàn) “ 五五 ” 普法整體推進(jìn)。 1．不斷學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《 “ 五五 ” 普法讀本》系列叢書中法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識。領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展 “ 五五 ” 普法宣傳教育后，學(xué)校行政著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》和《 “ 五五 ” 普法讀本》系列叢書中的法律法規(guī)。 ，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，通過政治課、班會課等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，非畢業(yè)班每周一節(jié)法制課，全校各班每兩周一節(jié)安全法制主題班會課。還根據(jù)時政的需要，在全校周一的國旗下講話 進(jìn)行必要的法制教育。 ，形成法制教育合力。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會、家庭三 方共同的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校通過與社會相關(guān)單位建立共建關(guān)系，聘請法制副校長，邀請社會人士（如關(guān)工委的老同志等）到學(xué)校進(jìn)行法制報告，請家長委員會委員為學(xué)校建設(shè)提建議，尤其是針對青少年思想道德和法制教育方面的建議，形成法制教育合力，對促進(jìn)學(xué)生法律意識和行為將起到十分積極的作用。 （三） .拓寬渠道，豐富活動，提高 “ 五五 ” 普法教育效果。 ，為普法教育夯實基礎(chǔ)。我校根據(jù)國家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實際，建立健全了學(xué)校各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，在監(jiān)督檢查的同時，也普及了 法制教育，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實行依法治校；對學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網(wǎng)、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關(guān)規(guī)定，對違紀(jì)學(xué)生都制定了相應(yīng)處理意見。引導(dǎo)學(xué)生由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為。并根據(jù)學(xué)校的實際情況，舉辦不同的法律或法規(guī)知識競賽，普及法律法規(guī)知識。這些都為學(xué)校的普法教育夯實了基礎(chǔ)。 ，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學(xué)期由學(xué)校法制副校長李其柏支隊長和馮日陽律師主講，以知法守法為主要內(nèi)容，聯(lián)系社會生活，結(jié)合大量的案例，使學(xué)生受到深刻的教育；邀請 海城區(qū)交警大隊走進(jìn)校園對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法規(guī)的宣傳教育，通過交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄等形式給廣大同學(xué)上了生動的一課，使 “ 安全第一、生命至上 ” 的觀念日益深入人心，幫助廣大同學(xué)牢固樹立了道路交通安全人人有責(zé)、警鐘長鳴的安全觀念。 ，讓普法教育深入人心。組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)和競賽活動人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用開卷筆試的形式深入學(xué)習(xí)了這些法律法規(guī)，并運(yùn)用于自己的實踐，為學(xué)校依法治教打下扎實的基礎(chǔ)；政教處和學(xué)生會精心開展各類活動切合學(xué)生實際，從生活點(diǎn)滴中讓 他們增強(qiáng)法律意識，在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和法制觀念，提高他們自救的能力；《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《道路交通安全法》《消防法》等法律法規(guī)宣傳資料的發(fā)放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。 （四） .健全民主機(jī)制，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項工作規(guī)范化法制化。學(xué)校能夠與時俱進(jìn)地更新法制教育理念與方式，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的法制宣傳，發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會等學(xué)生社團(tuán)的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生民主管理、依法依規(guī)管理，并積極向?qū)W生滲透依法維權(quán)的思想，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就樹立民主維權(quán)意識。 北海市第九中學(xué) 二 ○ 一一年九月一日