xx年部編語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2024-09-23 03:22本頁面
【正文】 課文， 147 個字。（ 4）文化內(nèi)涵豐富，有夏天的事物，有衛(wèi)生習(xí)慣等等，所以除了教 材上例舉的，教師可以更多地組織延伸拓展。（ 5）識字方式多樣，新的教材用一個字形容就是 “ 玩 ” ，不管玩什么花樣，能玩出道理就行了。（ 6）重視識字方法和識字能力。特別是低年級的小學(xué)生，我們要特別注意采用分類指導(dǎo)法突破難點，比如可充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫整合猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學(xué)生，而是加強引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學(xué)習(xí)中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。在隨文識字，歸類處理的基礎(chǔ)上，將剩下的字單獨解決。 重點關(guān)注閱讀。部編教材的七個創(chuàng)新點其中有三點都是和閱讀有關(guān)的：（ 1）把課外閱讀納入教材體制。溫教授說：語文課最基本的內(nèi)容目標(biāo)，是培養(yǎng)讀書的興趣和習(xí)慣。有了讀書的興趣和習(xí)慣，才能把語言文字運用的學(xué)習(xí)帶起來，把素質(zhì)教育、人文教育帶起來?，F(xiàn)在重新提出要抓住培養(yǎng)讀書興趣這個 “ 牛鼻子 ” ，去改進語文教學(xué)。這不是什么新觀點，但在語文的概念被弄得很混亂的當(dāng)今，重新回到樸素的立場來考慮問題，從 “ 多讀書 ” 的角度去理解語文的本質(zhì)，是有現(xiàn)實意義的。（ 2）激發(fā)閱讀興趣，提示閱讀途徑和閱讀方式。（ 3）引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀的快樂。部編教 材 “ 三位一體 ” 的教學(xué)結(jié)構(gòu)：教讀 +自讀 +課外閱讀。就是要研究如何把 “ 教讀 ”“ 自讀 ” 和課外閱讀三者結(jié)合起來，融為一體，千方百計激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。比如小學(xué)一年級就設(shè)置了 “ 和大人一起讀 ” ，意在和學(xué)前教育銜接，一開始就引導(dǎo)讀書興趣。小學(xué)中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。并建議采取 1 加 X 的辦法，即講一篇課文，附加若干篇課外閱讀的文章。所有這些指向都提示我們要重點關(guān)注閱讀。 通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到作為小學(xué)語文教師，怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理 論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行積極探究，我認(rèn)為以下是我今后應(yīng)該努力的方向： 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要充實自身的語文專業(yè)知識與專業(yè)技能，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。 提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的教師。 熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子， 也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花一樣的少年兒童，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢 ?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。 不斷反思。通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的語文教學(xué)上有了深刻的反思。古語說： “ 吾日三省吾身。 ”是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。 所以，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)模式，以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻 苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生作出自己應(yīng)做的貢獻。最后，我想說，部編本教材不是通過一兩天的培訓(xùn)就可以理解運用。它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。語文的教學(xué)的方法是多種多樣的，這里僅是我根據(jù)這次培訓(xùn)所總結(jié)的個人淺見，也許很不成熟，也許有許多不當(dāng)之處，但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
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