【正文】 了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！ 加上標點符號。 （ 1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍盔 （ 2）大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的祖國 （ 3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子 （ 4）人哪 戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了（ 5）向導的冷淡 招來了同伴們一片 不能見死不救 的呼喊 判斷下面句子用了什么修辭手法。（ 1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（） （ 2）這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（）（ 3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？（）（ 4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻 著跟頭，時而側身飛行 ??（） （ 5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（） （ 6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（） （ 7）可是如今頻頻發(fā)射的導彈，把星星的家園攪得很不安寧。（） 把下面的句子改為陳述句。 （ 1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比 得過這時天山的無力繁花呢？ （ 2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ （ 3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （ 4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？ “ 日積月累 ” 歸類。 【要求默寫】 寬帶網(wǎng)和資料袋。 （ 1） “ 五岳 ” 包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。 （ 2） “ 五湖 ” 包括（）。 （ 3） 1998 年，中國科學院和中國工程院的 163 位院士，聯(lián)名向海內外炎黃子孫發(fā)出呼吁： 。中國青少年發(fā)展基金會等單位發(fā)起了 “ ” 。 （ 4）科學家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。 （ 5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有。 四、句子萬花筒。 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句） 禮花綻放。（把句子寫具體） 湖面很平靜。（改成比喻句） 樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話） 五、精彩回放。 孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（）、（）。 大漠孤煙直，（）。這是（）代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。 黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語： 關于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如。 學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是 ，因為。 早開的紅梅 —— ； —— 入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如 快樂閱讀 安靜的手指悄（ qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。 給加點的字選擇 正確的讀音，用 “√” 標出。 (1 分 ) 根據(jù)課文內容，在括號里填上合適的詞語。 (3 分 ) 把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。（新課標人教版四年級下冊語文課內閱讀 文段 1： 閱讀詩歌 獨坐敬亭山 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 這首詩寫作的順序是從（）寫到（） 詩中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨 ________________________________ 寫出下列字詞的意思。 閑： 厭： 請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。憶江南 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江 水綠如藍。能不憶江南？ 這是一首 ________________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩嗎？_______________________________ 從哪一句，看出詩人來過江南？ _______________________________________________ 江南美在哪？抄出兩句。 _______________________________________________ “ 能不憶江南？ ” 是（） A、設問句 B、反問句 C、陳述句 文段 2： ① 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。 ② 雖說是孔隙，可也是容得下一只小船進出。 ③ 怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒發(fā)容第三個人，是這樣小的小船。 ④ 船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里面拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。 ⑤ 我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲 “ 行了 ” ，船就慢慢移動。 ⑥ 眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。 ⑦ 我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額 角，擦傷鼻子。 ⑧ 大約行了二三丈水程吧，就登陸了，這就到了內洞。 1．這段課文共有 8 句話。其中第（）句講泉水的來路；第（）句至第（）句表面些小船的小，實際是在介紹孔隙；第（）句寫進內洞的方法；第（）句至第（）句寫我進內洞的感受。 2．從作者經(jīng)過孔隙時的真實感受可以看出孔隙的特點是 ______________________________________________________ ，文段 3： 再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重 重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點的細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。 這一段話主要寫七月天山的什么？（） A、森林 B、日影 C、水聲 這一段話中寫巨傘指的是什么 _______________________________ 仿 “ 重重疊疊 ” 寫一寫。 （）的汽球 （）的空氣 （）的小路 騎馬的聲音突出了什么？ _______________________________ 文段 4： 第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人： “ 一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆的財富。 ” “ 我 ” 家的生活情況如何？ ___________________________________________________ 母親的話強調的是什么？ ___________________________________________________ 你理解母親的話嗎？聯(lián)系實際說一說。 ____________________________________________________ _______________ ___________________________________ 第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。 父親為什么會特別高興？ ___________________________________________________ ____________________________________________________ 我們全家 會講些什么？想象后寫下來。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文段 5： 這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說： “ 先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！ ” 年輕人目光灰暗的原因是什么？ ____________________________________________________ 年輕人說的話告訴我們什么？ ____________________________________________________ 文段 6： 人們都說，黃河是中華民族的搖籃。可是一查黃河近 2024 年來的 “ 表現(xiàn) ” ，卻叫人大吃一驚。黃河在2024 年間竟決口 1500 多次，改道 26 次，給兩岸人民帶來深重的苦難。人們不禁要問：像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的 “ 搖籃 ” 呢？ 仿 “ 黃河是中華民族的搖籃 ” 寫比喻句。 水是 ___________________________________________________ 書是___________________________________________________ 黃河的 “ 表現(xiàn) ” 是怎樣的，用 “ ———— ” 畫出來。 文中的 “1500” 、 “26” 采用了（） A、舉例的寫法 B、列數(shù)字的寫法 “ 怎么能成為中華民族的搖籃呢？ ” 是（） A、疑問句 B、反問句 文段 7： 羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像 跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動 ??一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了 —— 大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。 用 “△” 標出羅丹的動作。 寫出幾個 “ 全神貫注 ”____________________________________________________ 的近 義 詞 。文段 8： 我看見過波瀾壯闊的大 海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一 不小心就會栽倒下來。 這兩段描寫了漓江的 ___________和 ___________ 歸納： （ 1）漓江的水有 _________、 _________、 _________的特點。（ 2）漓江的山有 _________、 _________、_________的特點。 這兩段文章采用的修辭的手法是 ________________和 _________________。文段 9： 科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙 蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行出十分安全。 “ 終于 ” 一詞說明： ______________________________________________ “ 秘密 ” 指的是什么？用 “ ——— ” 畫出來________________________________________________________________________________________________________ 抄出一個比喻句： __________________________________________________ 連線 超聲波 雷達 嘴巴 電波 耳朵 熒光屏