對加強農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的思考-資料下載頁
2025-09-14 02:21本頁面
【正文】 6 頁 對農(nóng)村黨員的教育管理，并不僅僅只在先進(jìn)性教育期間，而是要在規(guī)范管理、完善制度上下功夫，積極探索建立保持黨員先進(jìn)性的長效機制。 一是建立流動黨員教育管理機制。針對流動黨員管理不規(guī)范的問題， XX 縣區(qū)建立了流動黨員動態(tài)管理庫，對流動黨員的去向、聯(lián)系方式等實行動態(tài)管理，做到底子清、情況明。并出臺了《流動黨員管理辦法》，加強對流動黨員的制度管理；二是建立農(nóng)村黨員日常學(xué)習(xí)教育機制。第三批教育活動中，XX 縣區(qū)針對農(nóng)村實際創(chuàng)新建立了黨員中心戶，解決了農(nóng)村黨員因居住分散、不便于組織集中學(xué)習(xí)的難題。作為一條成功的經(jīng)驗，縣委制定出臺了《農(nóng)村黨員中心戶制度》，加強農(nóng)村黨員日常學(xué)習(xí)教育，力爭把黨員中心戶建成黨員學(xué)習(xí)中心、聯(lián)系群眾中心、科技服務(wù)中心、文明示范 中心；三是建立農(nóng)村黨員自我教育管理機制。針對農(nóng)村無職黨員難以發(fā)揮作用的問題， XX 縣區(qū)建立了設(shè)崗定責(zé)制度。根據(jù)黨員的年齡、特長、愛好等，設(shè)置政策宣傳崗、生產(chǎn)示范崗、矛盾化解崗等崗位，為更多的農(nóng)村黨員搭建了一個發(fā)揮作用的平臺，從而激發(fā)他們發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動力；四是建立農(nóng)村黨員激勵保障機制。教育活動中，縣委通過設(shè)立優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀專項獎勵基金、農(nóng)村貧困黨員專項救助基金等，建立起對農(nóng)村黨員的關(guān)愛制度，使農(nóng)村黨員切身感受黨組織的溫暖，從而增強基層黨組織的凝聚力和吸引力，推進(jìn)黨的先進(jìn)性建 第 6 頁 共 6 頁 設(shè)。
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