反腐倡廉思想教育-資料下載頁
2024-09-23 01:58本頁面
【正文】 生活中以及人際交往、衣食住行、娛樂 和對待家屬、子女上都有了明確的規(guī)定，明確了應禁止的行為。隨著反腐敗斗爭的深入，針對新形勢下領導干部和黨員出現(xiàn)的新問題，黨中央還制定了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《企業(yè)領導人廉潔自律的 第 11 頁 共 13 頁 規(guī)定》、《黨風廉政建設責任制》、《黨員處分條例》、《黨內監(jiān)督條例》等。實踐證明，這些法規(guī)制度，不僅成為紀檢監(jiān)察工作的依據(jù)，也是遏制腐敗的根本性措施。法律法規(guī)和紀律觀念教育，就是要求每一名領導干部和黨員都要帶頭遵守法律法規(guī)，嚴格依法辦事，搞好自查自糾，增強自律意識，時刻警惕，要真正樹立起新時期人民公仆的良好形象。 （二）教育對象上突出 “ 三個重點 ” 要把領導干部作為權力觀、地位觀、利益觀的重點教育對象。其 中權力觀教育是最重要的。江澤民同志說。 “ 要牢固樹立正確的權力 ⑤ 觀，這是對執(zhí)政條件下我黨拒腐防變規(guī)律的深刻總結 ” 。腐敗和權力 是緊密相關的。權力是否產生腐敗，取決于掌握權力的人有什么樣的權力觀。忠于黨和人民的人，將權力作為為人民服務的工具，不會搞腐??；背離黨的宗旨和原則的人，將權力視為牟取利益的工具，必然搞腐敗。因此，加強對領導 干部的權力觀教育是對領導干部的最大愛護。要教育領導干部信守為人民掌好權、用好權的正確原則，樹立正確的權力觀，并始終自覺地接受黨和群眾對自己行使權力的監(jiān)督。 第 12 頁 共 13 頁 ④ 江澤民：《在中共中央黨校省部級干部進修班畢業(yè)典禮上的講話》， 1997 年 5 月 29 日。 ⑤《江澤民文選》第 3 卷，北京：人民出版社， 2024 年 8 月第 1版， 497 頁。 篇三：論思想教育與反腐倡廉的關系 論思想教育與反腐倡廉的關系 摘要。反腐倡廉是一項系統(tǒng)工程，需要教育、制度、監(jiān)督多管齊下才能奏效 。教育、制度、監(jiān)督是一個相互聯(lián)系的有機整體，但三者又各有不同的功能和作用，教育在其中起著基礎性作用。深刻認識教育在反腐倡廉中的地位，充分發(fā)揮其作用，關系到黨風廉政建設的總體成效，對于提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險的能力有著重大意義。 關鍵詞：思想教育反腐倡廉 中圖分類號： d0 文獻標識碼： a 文章編號： 10070745（ 2024）05018801 腐敗行為發(fā)生與否，主要取決于行為主體的思想動因，而凈化人的思想，必須依靠長期的思想教育。教育與法制等其他手段不 同，不具有強制性，其功能的實現(xiàn)不一定立竿見影，但它潛移默化地滲透進人們的思想，長期持久地影響著人們的行為。思想教育有助于形成穩(wěn)定的價值取向，既作用于人生的每一個階段，又影響著整個人生，對人一生的發(fā)展都具有非常重要的意義。共 第 13 頁 共 13 頁 產主義的理想和中國特色社會主義的信念、全心全意為人民服務的宗旨在人們的思想中一經(jīng)形成，就會產生強大的力量。堅持不懈地對黨員干部進行思想教育，使他們樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，就能使他們端正自己的從政行為，自覺抵御和防止腐敗。 教育對廉政行為的養(yǎng) 成發(fā)揮著導向作用。思想教育的導向是多方
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