7演講稿爭做四有好老師,譜寫塔中教育新篇章-資料下載頁
2025-09-14 00:53本頁面
【正文】 ，比較散漫，不愛學習，很聰明，但成績一般。上學期多次找她談話，她不以為然。教育需要耐心和等待。上初二了，班級濃濃的學習氛圍感染了她。一天，她對陳老師說：“ 老師，以前我一直不愛學習，現(xiàn)在我知道錯了，但功課落太多了，怎么辦。 ” 陳老師心中暗喜，就說： “ 你很聰明，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上，老師也會幫助你的。 ” 這之后，陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵，她的學習勁頭更足了。但由于她長期學習習慣差，所以，在自我改造過程中，不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會反復發(fā)生。教育，是一種慢的藝術(shù)。對 此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點點改正，一步步趕上來。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進步與成長。由此，我也明白了陳 xx 校長常對班主任提到的“ 只有學生感受到了你的愛，才會真正信服你 ” 的深意。 常聽許多家長都感慨： “ 現(xiàn)在的好老師可真少。 ”xx 中學的學生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師。這些老 第 6 頁 共 6 頁 師都心甘情愿、毫無保留地把知識傳授給學生，把愛奉獻給學生。難道他們就不懂得享受，不想少干點多清閑點。不，不是的。 “ 好老師不是天生的。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛，觸動了老師們 的良知，激勵他們一定要做一名好老師。 ” 面對著孩子的期望和家長的信任， xx 中學的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章。
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