【導(dǎo)讀】的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。在這一學(xué)期里,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)期的工作做以下總結(jié)。語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結(jié)。新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步。雖然這學(xué)期已經(jīng)是四年級下期了,但仍。質(zhì)量,堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識。字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,寫漂亮。實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。不發(fā)則包辦代替的教學(xué)方式。生強(qiáng)烈的求知欲。導(dǎo),也要體現(xiàn)學(xué)生的主體。充分給學(xué)生自由的空間,放飛的舞臺。有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。滲透,達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)語文的積極性不高,家長配合不夠,由于各種原因,自己輔導(dǎo)又不到位,造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后。騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。