6未成年思想道德建設(shè)工作協(xié)調(diào)小組職責(zé)-資料下載頁
2025-09-13 23:52本頁面
【正文】 健康教育。一是推動心海護(hù)航長態(tài)化，各縣成立了 42 個 “ 心海護(hù)航 ” 示范學(xué)校，進(jìn)一步健全了學(xué)校為中心的未成年人心理成長指導(dǎo)機構(gòu)，在全市中小學(xué)啟動未成年人心理健康教育 “ 心海護(hù)航 ” 行動，利用多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)。二是我市在地區(qū)中學(xué)積極籌建發(fā)展市未成年人心理成長指導(dǎo)中心，形成建設(shè)方案和 “ 三支隊伍 ” 等工作實施方案。 （四）抓好 “ 陣地關(guān) 愛 ” 工程，大力拓展成長平臺 抓好 “ 中央鄉(xiāng)村少年宮 ” 項目實施。在 2024 年我市已建成 28 個 “ 中央鄉(xiāng)村少年宮 ” 項目，已覆蓋到各縣。發(fā)展市堅持條件好、易建設(shè)、好開展和成效好的學(xué)校優(yōu)先建設(shè)的工作思路，所建少年宮內(nèi)容豐富、特色明顯、效果良好。各縣均制作鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動專題片，并在電視臺展播。 第 14 頁 共 16 頁 地方投入少年宮建設(shè)項目有序推進(jìn)。按照全省的統(tǒng)一部署，發(fā)展市制定自建發(fā)展規(guī)劃， 2024年已自建完成 40所少年宮，受益學(xué)生為 52522 人。學(xué)生參與率達(dá)到 100%， 2024 年力爭完成77 所少年宮自建任務(wù)。 學(xué)校少年宮深受學(xué)生喜愛和老師、家長的歡迎，我們努力將少年宮項目打造成惠民工程、精品工程和示范工程。 第五篇：工作協(xié)調(diào)小組工作職責(zé)樅陽二中關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組工作職責(zé) 協(xié)調(diào)小組工作職責(zé)。加強對全校農(nóng)村留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立全校留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，強化校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)責(zé)任和各職能部門的職責(zé)，強化家長監(jiān)護(hù)的法律意識，營造社會關(guān)愛氛圍。建立協(xié)作工作制度，定期召開協(xié)作會議，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校農(nóng)村留守兒童工作。成員單位從各自職能出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準(zhǔn)工作切入點，制定并落實相關(guān)規(guī)劃，加大人、 財、物投入，做到資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)配合、共同推進(jìn)。求真務(wù)實，把農(nóng)村留守流動兒童工作落實到實處。 校團(tuán)委。組織和指導(dǎo)共青團(tuán)和少先隊組織大力宣傳普及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《 XX 省未成年人保護(hù)條例》等法律法規(guī)，加強對農(nóng)村留守流動兒童的思想道德教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，提高農(nóng)村留守兒童的自我保護(hù)意識和防范能力。廣泛開展 “ 手拉手 ” 、 “ 留守小隊 ” 等活動， 第 15 頁 共 16 頁 加強關(guān)愛留守兒童志愿者隊伍建設(shè)和陣地建設(shè)。 樅陽二中留守兒童之家。把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育，促進(jìn)健康成長工作作 為重要的職責(zé)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動。會同校留守兒童結(jié)隊老師為農(nóng)村留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人提供及時有效的指導(dǎo)與服務(wù)，提高家庭教育水平。繼續(xù)推進(jìn)兒童公益事業(yè)，做好留守流動兒童活動室建設(shè)工作，為農(nóng)村留守流動兒童辦實事辦好事。推動農(nóng)村家庭互助關(guān)愛留守兒童。充分發(fā)揮法律援助服務(wù)機構(gòu)的作用，切實維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。 校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。大力開展 “ 法律進(jìn)學(xué)校 ” 活動，將《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》納入普法宣傳范圍，大力宣傳保護(hù)兒童合法權(quán)益的法 規(guī)，強化對農(nóng)村留守兒童的法制觀念、安全防范知識等方面的教育和引導(dǎo)，切實提高他們的維權(quán)意識。提高少年兒童及其監(jiān)護(hù)人自我保護(hù)的法律意識和能力，提高全社會保護(hù)兒童的法律責(zé)任意識。發(fā)揮基層司法所的職能作用，積極開展法律咨詢和法律援助，優(yōu)先受理、精心辦理涉及農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益的法律援助案件。 校后勤工作領(lǐng)導(dǎo)組。貫徹落實《義務(wù)教育法》的要求，依法制定保障農(nóng)村留守兒童平等接受教育的政策，采取有效措施，保障農(nóng)村留守兒童接受并完成義務(wù)教育。加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建 第 16 頁 共 16 頁 設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童的寄宿學(xué)習(xí)需求，努力提供良好的 學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護(hù)條件。充分發(fā)揮學(xué)校作用，主動協(xié)調(diào)家庭、社會等各方面力量，建立關(guān)愛留守兒童工作機制和各項工作制度，保障留守兒童在學(xué)校的人身安全和身心健康，促進(jìn)留守兒童健康成長。加強農(nóng)民工子女教育，將農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)問題納入城鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)規(guī)劃中統(tǒng)籌規(guī)劃，保障農(nóng)村留守兒童在需要隨父母進(jìn)城就學(xué)時能擁有平等就學(xué)的機會和條件。加強教師隊伍建設(shè)，建立工作激勵機制，打造一支師德高尚、有著高度的責(zé)任感和愛心的教師隊伍，努力做好留守兒童教育工作。 樅陽二中留守兒童之家
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