20xx語文版中考語文第7講句子的銜接與排序檢測-資料下載頁
2024-11-25 23:53本頁面
【導(dǎo)讀】花兒賦予我們勇氣和力量，讓我們看到了生命的美好和希望。讓我們做一朵花兒吧，動，；讓我們做一朵花兒吧，無論是枝頭綻放還是凋謝飄零，?！耙换ㄒ皇澜纭保槐菊Z文書就是一個多姿多彩的語文世界。氣息、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的課文，如沐春風(fēng)，如暗得燈，讓人感奮不已。如果沒有普羅米修斯走在最前面“盜火種”，__________？也是幸福的，因為他們的魂魄，都凝結(jié)為時代最美麗的花朵，給世人帶來信心和勇氣。人生觀、價值觀很有益處。④如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。讀“子”宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。得出接下來的句子應(yīng)該是“因為”，據(jù)此排除A、B選項。步一補充說明，排除D，得出答案C。
【正文】 動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽： _________，你盡可品評自娛，把玩啜飲。 ①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園； ②文學(xué)是一杯 回味無窮的香茗； ③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫； ④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。 A．③④①② B．①③④② C．④③②① D．②①③④ (解析：“欣賞”與③句的“中國畫”相對應(yīng)，第一空中可填③；“傾聽”與④句的“古曲”相對應(yīng)，第二空中可填④；“翕動鼻翼，呼吸”與“百花園”相對應(yīng)；“啜飲”與“香茗”相應(yīng)。 ) 4． (2017 預(yù)測 )依次填入下面這段文字橫線上的句子，正確的一項是 ( B ) 走進這所學(xué)校，會被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進去，______， ______，建筑后邊 青山隱隱。 ①四季蔥綠的香樟樹生長在道路兩旁 ②道路兩旁是四季蔥綠的香樟樹 ③莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處 ④校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ （解析：選段行文思路，走進校園 → 看見寬闊筆直的大道 → 再看到大道兩旁景物 → 最后看到大道盡頭、校園深處的石頭建筑。） 5． (2017 預(yù)測 )選擇與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?( D ) 被細(xì)雨浸潤、滋養(yǎng)的翠湖蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色 。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩 巧的少女，溫柔輕盈； ______。 ，婆娑起舞；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。 ，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。 ，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。 ，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。 （解析：本題題干所給的前句是： “ 像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈 ” ，它后面應(yīng)該是句式相同的句子，故選 D。） 二、句子的排序 6． (2021 北海一模 )將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? C ） ①他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。 ②這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。 ③他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！? ④不求甚解這句話最早是陶淵明說的。 ⑤人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來 呢？ A．④①③⑤② B．④②③①⑤ C. ④③⑤①② D．③①②④⑤ （解析： ④是起始句，排 除 D。③緊隨其后，指明“不求甚解”的出處，排除 AB，選出答案 C。再整體通讀，發(fā)現(xiàn)語句符合邏輯順序，語意連貫。） 7． (2021 河池六模 )給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( C ) ①文學(xué)無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在在黑暗中找 到光明的作品，我們都應(yīng)該學(xué)會欣賞。 ②希望文學(xué)作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。 ③一位大家曾說過，經(jīng)典文學(xué)作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。 ④唐代的華美詩章、宋代的婉 轉(zhuǎn)詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。 A.①④②③ B.③②①④ C.③④①② D.①②③④ （解析： ④中表述與“時代”這個詞相照應(yīng)，判斷出④緊隨③后。比較①②兩個句子，②提出希望，更適合做結(jié)句，由此選出答案 C。 ） 8． (2017 預(yù)測 )下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? C ） ① 生命像向東流的一江春水，他從生命最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。 ② 一路上他享受著他所遭遇的一切。 ③ 他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注。 ④ 我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。 ⑤ 他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走。 A.①②③⑤④ B.④①②③⑤ C.④①③⑤② D.①⑤③④② （解析： ④ 是總起句， ① 接著說生命像春水，排除 AD兩項 。 BC的區(qū)別在于②所放的位置，③⑤是對生命一路遭遇的描述，②是總結(jié)，應(yīng)放在最后，故選 C。 ） 9. (2017 預(yù)測 )下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是（ A ） ①當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。 ②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。 ③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。 ④可是，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。 ⑤人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。 ⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。 A.⑤⑥④①③② B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥ （解析： 根據(jù) “如同爬山”“當(dāng)我們努力向上的時候”“爬到山頂”可知 ⑤④① 是按照爬山的先后順序展開。抓住這一點，可選出答案 A。） 10.(2017 預(yù)測 )下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( A ) ①收獲的季節(jié)，豐收的人家踏實地享受著秋日的饋贈。 ②春日的秧苗孕育著農(nóng)人的希望。 ③而倦懶耕耘的人們則黯然神傷地敲打著生銹的犁耙，面對歉收，懊悔那些荒廢的歲月。 ④看來，在擁有希望的同時，還要努力地付出汗水。 ⑤閑聊著春夏那些辛勤的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開合間透著一種愜意。 A.②①⑤③④ B.②③①⑤④ C.①③②⑤④ D.①⑤②③④ （解析：這個語段的順序應(yīng)該是：春種 —— 秋收 —— 勤勞的人享受收獲的快 樂 —— 倦懶耕耘的人懊悔荒廢的歲月 —— 結(jié)論：在擁有希望的同時，還要努力地付出汗水。）
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