電子白板教學心得-資料下載頁
2025-09-13 18:43本頁面
【正文】 法。陳老 師邊演示邊講解，讓老師們在嘗試中學習。讓我深深地感 受到了科技的力量，這些豐富的教學手段和教學資源，突 破了傳統(tǒng)的演示性教學，改變了教學方法和學習方法。學 生的合作學習，可以讓學生上白板操作?；钣梅答伷鳎瑥? 化課堂反饋，提高教學效率。在學生對答案搖擺不定時，使用反饋器減少對學生思維的干擾因素。在學生處于似懂 非懂時，用反饋器促進學生的繼續(xù)思考。用反饋器及時了 解學情，調(diào)整教學方式，促進學生的主動學習。最后培訓 了說課的基本步驟和說課的方法。從教學內(nèi)容、教材 、教 學資源、教學環(huán)境、教學目標、教學重難點、教學流程和 教學反思這九個方面入手，把自己對于整堂課的思考全面 地陳述出來。 不管是電子白板，還是反饋器和藍牙，我想這些設(shè)備再好 也不能濫用。我們的目標只有一個，就是讓這些產(chǎn)品 電子白板培訓心得體會 運用電子白板多媒體教學，打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式，在電子白板數(shù)學交互式電子白板教學中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w解決方案，對培養(yǎng)學生的觀察、思維能力，提高學生的綜合素質(zhì)，調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學效果，激發(fā)學習興趣，提高教師教學能力具有重要作用。 總之，利用多媒體輔助教學不僅能調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力。而且可提供事實、可顯示過程、可舉例驗證、可提供示范，也可設(shè)難置疑，這對理解重點知識，突破難點，提高教學效果能起到事半功倍的效果。 電子白板學習體會 周六參加了區(qū)教育局組織的現(xiàn)代教育培訓后，使我對電子白板有了更多地了解。 一、電子白板教學的互動性 電子白板最大的一個特點就是為師生在教學過程中的互動和參與提供了極大的方便。利用交互式電子白板，可以給予教學內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)孩子的積極參與，更好地促進孩子與孩子之間，教師與 孩子之間的互動與協(xié)作，充分激發(fā)孩子們的學習積極性。 二、電子白板便于記錄保存教學過程。 交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學和學生學習過程的所有細節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文 件格式的小程序，這一功能可以使學生隨時復習課堂教學過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如 PPT， HTML 格式，這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學習或交流反饋中。 三、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計 電子白板只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少孩子活動，課堂主體應(yīng)該是學生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學生、讓更多學生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味性，與孩子聯(lián)系非常密切 電子白板對教師提出了更高的要求，那就是：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。 這次通過學習，反思沉淀，總結(jié)悟化，讓我對白板教學在課堂 中的運用更加充滿信心。在以后的教學工作中，我會運用本次培訓中學到知識、技能投入到實際的教學工作中去，以持之恒的精神、認真嚴謹?shù)淖黠L，把所學的知識積極運用到實際中去。古人云： “ 行者常至，為者常成。 ” 相信成功就是比別人多思考一點點，多行動一點點，多付出一點點，也堅信在以后的工作中一定會有新的突破與進步。
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