班主任要謹(jǐn)防班級(jí)管理“破窗效應(yīng)”的惡性循環(huán)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】班主任要謹(jǐn)防班級(jí)管理“破窗效應(yīng)”的惡性循環(huán) 班主任是教師隊(duì)伍的優(yōu)秀代表，本應(yīng)成為從教者爭(zhēng)相追逐、展現(xiàn)才智的教育舞臺(tái)，可事實(shí)并非如此。許多班主任并沒(méi)有從中找到多少樂(lè)趣，反而認(rèn)為是瑣事纏身，如同受罪，班...

2025-09-20 13:53

2022主題班會(huì)教案高一破窗效應(yīng)主題班會(huì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主題班會(huì)教案之高一“破窗效應(yīng)”主題班會(huì) 一、班會(huì)目的 每個(gè)人都生活在集體當(dāng)中，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要靠大家的力量來(lái)建立和維持，在班集體中總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，如教室地上出現(xiàn)一張廢紙、某個(gè)同學(xué)偶爾沒(méi)...

2025-01-17 03:29

班主任要謹(jǐn)防班級(jí)管理“破窗效應(yīng)”的惡性循環(huán)最終5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】班主任要謹(jǐn)防班級(jí)管理“破窗效應(yīng)”的惡性循環(huán)（最終5篇）第一篇：班主任要謹(jǐn)防班級(jí)管理“破窗效應(yīng)”的惡性循環(huán)班主任是教師隊(duì)伍的優(yōu)秀代表，本應(yīng)成為從教者爭(zhēng)相追逐、展現(xiàn)才智的教育舞臺(tái)，可事實(shí)并非如此。許多班主任并沒(méi)有從中找到多少樂(lè)趣，反而認(rèn)為是瑣事纏身，如同受罪，班級(jí)管理的藝術(shù)談不到，享受班級(jí)管理的成就感更是缺乏?；叵攵嗄甑陌嘀魅紊?，深有體

2025-03-19 04:55

5如何在生產(chǎn)中降低安全事故的發(fā)生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共16頁(yè) 如何在生產(chǎn)中降低安全事故的發(fā)生 事故原因分析： （1）劉某違章操作。劉某對(duì)高壓設(shè)備檢修的規(guī)章制度是清 楚的，他本應(yīng)當(dāng)帶頭遵守這些規(guī)章制度，遵守電器安全作業(yè)的有 關(guān)規(guī)定，但...

2025-08-29 01:18

[精選]激勵(lì)理論在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】激勵(lì)理論在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用黃福榮激勵(lì)→剌激激勵(lì)是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)使其朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過(guò)程。從安全生產(chǎn)的角度而言，激勵(lì)主要指如何調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者安全生產(chǎn)的積極性問(wèn)題。激勵(lì)用于安全管理就會(huì)調(diào)動(dòng)職工的安全生產(chǎn)積極性。在現(xiàn)代化企業(yè)的安全管理中,激勵(lì)是調(diào)動(dòng)職工安全生產(chǎn)積極性的核心問(wèn)題。這種積極性是指人們對(duì)安全問(wèn)題的重視和努力程度,

2025-02-13 20:10

[精選]激勵(lì)理論在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】激勵(lì)理論在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用黃福榮激勵(lì)→剌激　　　激勵(lì)是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)使其朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過(guò)程。從安全生產(chǎn)的角度而言，激勵(lì)主要指如何調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者安全生產(chǎn)的積極性問(wèn)題。激勵(lì)用于安全管理就會(huì)調(diào)動(dòng)職工的安全生產(chǎn)積極性。在現(xiàn)代化企業(yè)的安全管理中,激勵(lì)是調(diào)動(dòng)職工安全生產(chǎn)積極性的核心問(wèn)題。這種積極性是指人們對(duì)安全問(wèn)題的重視和努力程度,體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)安

2025-02-13 20:18

從“發(fā)燙的熔爐不易破”看安全生產(chǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 從“發(fā)燙的熔爐不易破”看安全生產(chǎn) 鋼廠的工頭帶著一名新職員參觀工廠。他們來(lái)到一個(gè)車(chē)間，在那里，融化的金屬被倒進(jìn)巨大的熔爐中。熔爐由半透明的材料制成，遇高溫就變得紅彤彤的，像火一樣。工頭掄起一把大...

2025-09-18 13:13

如何在識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用多媒體-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】如何在識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用多媒體河北省大名縣龍王廟鎮(zhèn)西范堤小學(xué)　　馬會(huì)永摘要21世紀(jì)是一個(gè)充滿生機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，多媒體的應(yīng)用對(duì)于課堂教學(xué)效果的優(yōu)化起著不容忽視的作用。結(jié)合實(shí)際，作者論述了在“識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用多媒體”教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)：（一）、看視頻，賞情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（二）、看動(dòng)畫(huà)，教筆畫(huà)；（三）、多形式，巧練習(xí)。使學(xué)生需之求，樂(lè)之學(xué)。關(guān)鍵詞多媒體識(shí)字教學(xué)　創(chuàng)設(shè)

2025-01-15 02:42

窗朗讀-窗課文原文--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 窗朗讀|窗課文原文 窗 泰格特 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很?chē)?yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向...

2025-04-04 07:08

如何在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)讀法--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 如何在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)讀法 所謂導(dǎo)讀法是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主讀書(shū)的閱讀教學(xué)方法。在語(yǔ)文教學(xué)中，如何運(yùn)用這種方法呢？本文建議如下： 一、誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 ...

2025-04-05 21:35

4煤礦共青團(tuán)如何在安全生產(chǎn)中發(fā)揮助手作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共6頁(yè) 煤礦共青團(tuán)如何在安全生產(chǎn)中發(fā)揮助手作用 安全是煤礦生產(chǎn)的重中之重，做好青年安全工作是共青團(tuán)組 織圍繞中心服務(wù)大局的工作基礎(chǔ)，也是共青團(tuán)有所作為的體現(xiàn)。 近年來(lái)，隨著企業(yè)發(fā)展規(guī)...

2025-08-28 18:26

如何在物理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：如何在物理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖 如何在物理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖 摘要：思維導(dǎo)圖是一種思維的過(guò)程，它利用記憶、思維的規(guī)律幫助人們建構(gòu)自己的知識(shí)體系，繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程就是思維和記憶的過(guò)程。本文探...

2025-10-20 02:06

如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體 陜西省韓城市盤(pán)龍鄉(xiāng)四年制綜合學(xué)校 王玉俠 摘要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中,多媒體的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和組織形式，為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)...

2025-10-04 23:55

安全監(jiān)察工作在電力安全生產(chǎn)中的運(yùn)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 安全監(jiān)察工作在電力安全生產(chǎn)中的運(yùn)用 摘要。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的發(fā)展階段后，各行業(yè)的用電需求大幅攀升，如何提高電力生產(chǎn)的安全性和穩(wěn)定性就成為供電企業(yè)需要致力探究的新課題。電力安全監(jiān)察是現(xiàn)階段行之有效...

2025-09-21 19:46

蝴蝶效應(yīng)、青蛙現(xiàn)象、鱷魚(yú)法則、鯰魚(yú)效應(yīng)、手表定律、木桶原理、刺猬法則、二八定律、破窗原理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.......1、蝴蝶效應(yīng)上個(gè)世紀(jì)70年代，美國(guó)一個(gè)名叫洛倫茲的氣象學(xué)家在解釋空氣系統(tǒng)理論時(shí)說(shuō)，亞馬遜雨林一只蝴蝶翅膀偶爾振動(dòng)，也許兩周后就會(huì)引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。　蝴蝶效應(yīng)是說(shuō)，初始條件十分微小的變化經(jīng)過(guò)不斷放

2025-07-30 00:09

安全生產(chǎn)中的“破窗理論”-如何在政策執(zhí)行中運(yùn)用破窗理論(完整版)

安全生產(chǎn)中的“破窗理論”-如何在政策執(zhí)行中運(yùn)用破窗理論(更新版)

安全生產(chǎn)中的“破窗理論”-如何在政策執(zhí)行中運(yùn)用破窗理論(專業(yè)版)

安全生產(chǎn)中的“破窗理論”-如何在政策執(zhí)行中運(yùn)用破窗理論(留存版)