【導讀】持者、目的、內容、作用?省境內,吳國都城位于今()境內。()支持商鞅變法。楚莊王躍升為霸主。當上中原霸主的標志是()。戰(zhàn)國時期改革中,影響最大的是()變法,漢字與甲骨文淵源關系。面問題,看看誰回答的最準確!紋裝飾,具有很高的藝術價值;有的青銅器氣勢及其宏大。我國有文字可考的。上的文字稱為甲骨文。商、周青銅器的代表作各是什么?四羊方尊、司母戊鼎、毛公鼎、。記錄了歷史事件,具有史學研究價值。
【總結】鞏固舊知識1西周時期使用_______________作為農業(yè)生產工具,采用的耕作方式是_________________2春秋時期,_____生產取代強制性集體勞動3戰(zhàn)國時,新興____階級登上歷史舞臺4戰(zhàn)國時期,___國的____變法最為成功,時間是___________
2025-01-13 12:01
【總結】第9課甲骨文與青銅器1、商朝人為什么要占卜?2、在商代能夠進行占卜的是什么人?3、他們遇到什么事會去占卜?4、這些文字主要刻寫在什么上面?破解甲骨文之謎:認真觀看下面的視頻,回答問題,看看誰回答的最準確!1、商朝人為什么要占卜?
2024-12-08 14:59
【總結】甲骨文與青銅器第7課一、甲骨文二、青銅工藝三、金文一、甲骨文1、甲骨文的出土2、甲骨文與今天漢字的關系3、甲骨文的內容及意義二、青銅工藝1、青銅鑄造業(yè)2、司母戊鼎3、青銅時代河南安陽小屯村殷殷墟鳥瞰圖是怎
2024-12-01 01:06
【總結】試一試?如果老師告訴你一件事情,你要把它告訴另外一個同學,但是不可以打手語,不可以說話,你會用什么方法呢?古代的事情是怎么傳到今天的呢?你知道我國從什么時候開始有文字了嗎?那時候的文字記載的是什么內容呢?今天我們就跨越時空,去找找古代的文字!第九課甲骨文與青銅器
2025-08-15 22:51
【總結】第9課甲骨文與青銅器課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.你知道什么是甲骨文和金文嗎?2.我國哪個朝代青銅器的產量最大,質量最好?3.“金文”是刻在金子上的文字嗎?課堂練習重點難點都在這里了,課堂上就把它們解決吧。4.商代使用的文字是——,后來在青銅器上又出現了一種銘文,我們稱之為——。
2024-11-18 21:18
【總結】第5課青銅器與甲骨文殷墟·甲骨文殷墟·青銅器殷墟·玉器2023年7月13日,為了紀念安陽殷墟申遺成功十周年,中國郵政發(fā)行《殷墟》特種郵票。利簋(guǐ)青銅爵銅犁銅耜云雷紋矛青銅戈編鐘商代光芒紋鏡種類多生活用具生產工具兵器
2025-03-12 15:41
【總結】甲骨文和青銅器習題精選一、單項選擇題1.青銅時代是指()A.堯、舜、禹時期B.半坡時期C.夏朝時期D.商、周時期2.我國現在所見最早的文字是()A.半坡陶器上的刻畫符號B.甲骨文C.金文D.鐘鼎文3.下列關于青銅器的說法,正確的是()①青銅器是用紅銅與錫(
2024-11-15 04:25
【總結】課題導入 第一頁,共二十七頁。 第5課青銅器與甲骨文 第二頁,共二十七頁。 1、掌握夏商周時期高超的青銅工藝。 2、掌握甲骨文的發(fā)現和造字特點。 目標引領 第三頁,共二十七頁。 獨立自...
2025-09-26 14:17
【總結】銀川十六中教案課題:甲骨文與青銅器主備人:納寧娜課時:1組長審核:教學目標知識與能力:通過對甲骨文、金文的學習,明白它們的含義,學會辨認甲骨文和金文的字體,知道漢字的演變,了解今天的漢字與甲骨文的淵源關系。通過學習司母戊鼎,了解中國古代青銅工藝的成就,通過想
2024-11-21 05:15
【總結】第一篇:第7課甲骨文和青銅器教案 第7課甲骨文和青銅器 教學設計思路 本課主要是講商、周時期的文明成果:甲骨文、青銅器和金文。教師主要是通過圖片和視頻展示這些文明成果,給學生以直觀的認識,學生自...
2025-10-19 20:09
【總結】第一頁,共六十頁。 第5課青銅器和甲骨文 第二頁,共六十頁。 北京人、山頂洞人 時期用的生產工具 是什么? 打制石器 河姆渡人、半 坡人時期用的 生產工具又是 什么? 磨制石器 ...
2025-09-25 11:37
【總結】甲骨文與青銅器一、獸骨與龜甲上的文字甲骨文與今文的對比春:上方是草木抽發(fā)的曲芽,下面那一部份是一個計時的標志,組合起來,表示草木滋生開始的時序。甲骨文與今文的對比海:江口中加上午字,午時海水漲潮涌至江口,表示海水。甲骨文與今文的對比萬:形如蝎子。安蝎子為胎生昆蟲,性撢。母蝎產子,每胎可達數一甚而百集幼蝎不等。幼蝎產出后
2024-12-08 09:20
【總結】第9課甲骨文與青銅器教學目標:一、知識目標1.甲骨文是我國已知的最早的文字,它是一種比較成熟的文字,與今天的漢字有著淵源關系。2.商朝的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)達,司母戊鼎是世界上已發(fā)現的最大的青銅器。二、能力目標1.教師指導學生思考“甲骨文和青銅器的發(fā)現怎樣體現了商朝的社會經濟的繁榮?”培養(yǎng)學生邏輯思維和歷史分
2024-12-09 08:31
【總結】第9課甲骨文與青銅器穿越時空這一組圖片,為我們展現了造紙術發(fā)明前,中國古代書寫材料的發(fā)展歷程。你知道其中哪一種“文字”是最早的較成熟的文字?你可知道,正是我國古代勞動人民不懈的追求,才有了我們今天揮灑自她的文字?與此同時,我們的祖先還通過高超、令人難以置信的制作手段,給我們留下了展示中華民族文、明腳步的青銅精品。同學們,讓我
2024-11-19 08:28
【總結】甲骨文與青銅器第9課一、甲骨文刻在龜甲上的文字刻在牛肩胛骨上的文字甲骨文:商朝時,刻寫在龜甲和獸骨上的文字。甲骨大觀甲骨文是怎樣發(fā)現的?日積月累:龜帝眾伐你認識這些甲骨文嗎?萬:形如蝎子。母蝎產子,每胎可達數一甚而百集幼蝎不等
2024-11-19 04:23