【導(dǎo)讀】惡金以鑄鉏、夷、斤、、我們提供了什么信息?說(shuō)明了什么問(wèn)題?鐵農(nóng)具的出現(xiàn)與牛耕的使用有什么關(guān)系?有什么重要的作用?是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的水利工程。從人,不知饑饉,修建成功有什么意義呢?市與商業(yè)發(fā)展的第一個(gè)繁榮時(shí)期。
【總結(jié)】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版一、“光武中興”農(nóng)民起義爆發(fā)3.“光武中興”王莽時(shí)期的銀質(zhì)官印“五威司命領(lǐng)軍”王莽食古不化,以恢復(fù)周禮制度為執(zhí)政改革的目標(biāo)。他除了按周禮頻繁改動(dòng)官職、地名等之外,還將奴婢改稱(chēng)“私屬”
2024-12-07 23:40
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第十三課秦朝的滅亡中小學(xué)課件中小學(xué)課件站導(dǎo)入課文強(qiáng)盛的秦帝國(guó),并沒(méi)有像秦始皇期望的那樣“傳之萬(wàn)世”,僅僅建立十余年就在農(nóng)民起義的沖擊下轟然倒塌了。秦朝覆亡之后,又經(jīng)歷了數(shù)年的楚漢之爭(zhēng),國(guó)家才重歸一統(tǒng)。為什么強(qiáng)大的秦朝會(huì)如此短命呢?要知原由,請(qǐng)看課文。請(qǐng)依據(jù)課文完成下列填空。
【總結(jié)】第1課遠(yuǎn)古人類(lèi)的足跡同步測(cè)試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建元謀人:我國(guó)境內(nèi)已知最早人類(lèi),距今約170萬(wàn)年
2024-11-28 02:44
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第十課變法時(shí)代中小學(xué)課件中小學(xué)課件站導(dǎo)入課文戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,為了保證在土地和人口的爭(zhēng)奪中獲勝,各國(guó)紛紛進(jìn)行改革,如李悝在魏國(guó)變法、吳起在楚國(guó)變法等。其中影響最大、改革最徹底的是商鞅在秦國(guó)的變法??梢哉f(shuō),變法是這一時(shí)代的主旋律。今天我們要學(xué)習(xí)的是——變法時(shí)代。中小學(xué)課件
2024-12-08 08:14
【總結(jié)】第1課遠(yuǎn)古人類(lèi)的足跡教學(xué)目標(biāo)1.了解遠(yuǎn)古人類(lèi)的代表:元謀人、北京人的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)與距今的年代、北京人的頭部復(fù)原圖像,說(shuō)說(shuō)他們的區(qū)別3.了解舊石器時(shí)代的生產(chǎn)狀況和生活狀況。教學(xué)重點(diǎn)北京人的生產(chǎn)方式和生活狀況教學(xué)難點(diǎn)什么叫舊石器時(shí)代導(dǎo)學(xué)流
【總結(jié)】炎黃子孫盼和平統(tǒng)一人文初祖定中華血脈一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭(zhēng)3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝第3課神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)你能說(shuō)出三個(gè)部落首領(lǐng)的名字嗎?能否在地圖上指出他們?nèi)齻€(gè)部落生
2024-11-30 07:35
【總結(jié)】中小學(xué)課件站三千多年的文化一片甲骨文驚天下泱泱大國(guó)五千年司母戊鼎震中華中小學(xué)課件站甲骨文與青銅器第7課、青銅器與商周史中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中小學(xué)課件站
2024-11-25 22:21
【總結(jié)】日期:2020年月日星期姓名目標(biāo)明確心中有數(shù)三國(guó)鼎立形成的史實(shí)。。重點(diǎn)佛教的傳入、道教的興起和在我國(guó)的傳播情況,以及司馬遷的《史記》。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì),以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待宗教。第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立第19課三
2025-11-10 06:34
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第十二課秦朝的統(tǒng)一中小學(xué)課件中小學(xué)課件站導(dǎo)入課文“秦王掃六合,虎視何雄哉!”這是后人對(duì)秦統(tǒng)一六國(guó)偉業(yè)的稱(chēng)頌面對(duì)新的統(tǒng)一王朝,是繼承西周的分封制,還是建立一套全新的政治體制?秦的統(tǒng)治者采取了哪些辦法來(lái)治理國(guó)家呢?今天,我們學(xué)習(xí)《秦朝的統(tǒng)一》,了解秦朝治理國(guó)家采取了哪些舉措?
【總結(jié)】日期:2020年月日星期姓名目標(biāo)明確心中有數(shù)了解秦兼并六國(guó)和秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí),探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。重點(diǎn)秦的統(tǒng)一;秦始皇為鞏固統(tǒng)一所采取的措施。難點(diǎn)統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立第12課秦朝的統(tǒng)一
2025-11-09 16:26
【總結(jié)】第8課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)東周是哪一年由誰(shuí)建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開(kāi)始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國(guó)春秋
2024-12-01 01:06
【總結(jié)】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版一、造紙術(shù)的發(fā)明與醫(yī)學(xué)成就1.造紙術(shù)的發(fā)明2.東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)3.造紙術(shù)的傳播及意義4.“醫(yī)圣”張仲景和《傷寒雜病論》5.“神醫(yī)”華佗和麻沸散、五禽戲中國(guó)甲骨、縑帛、竹木簡(jiǎn)朝鮮、日本竹木簡(jiǎn)、帛印
【總結(jié)】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版一、秦的暴政世上有一種花,在盛開(kāi)之前,它會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間醞釀力量,在綻放時(shí)用盡所有能量,絢爛至極。但卻轉(zhuǎn)瞬即逝,留給人們無(wú)限的感慨!它叫曇花。有人將秦朝不足20年的統(tǒng)治比作“曇花一現(xiàn)”。為何強(qiáng)盛的大秦帝國(guó)會(huì)如此短命呢?
【總結(jié)】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站第12課秦朝的統(tǒng)一一、秦滅六國(guó)二、鞏固統(tǒng)一的政權(quán)建設(shè)三、鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)、文化舉措中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中小學(xué)課件站“戰(zhàn)國(guó)七雄”是指哪幾個(gè)諸侯國(guó)?秦魏趙燕齊楚韓
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活我們的祖先是什么時(shí)候開(kāi)始農(nóng)耕生活的?第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡人的生活二、半坡人的社會(huì)狀況一、河姆渡人的生活1、地點(diǎn)和距今年代長(zhǎng)江下游距今6000多年2、生產(chǎn)和生活河姆渡人是怎樣生產(chǎn)、生活的呢?一、河姆渡人的生活1、
2025-11-10 00:58