【正文】 是什么 ?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn)、方法，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。 一套高考試卷、一張高考試卷，考生會(huì)做的占絕大多數(shù)，考生會(huì)做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過五成的考生人數(shù)會(huì)更多。因此總 得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。 把會(huì)的、會(huì)做的、做對的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中，年年都會(huì)出現(xiàn)做過的、會(huì)做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像 “ 狗熊掰棒子 ” 掰一個(gè)丟一個(gè)，一定要做到 “ 豐產(chǎn)豐收 ” ，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手，做到 “ 手中有糧，心中不慌 ” 。 總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的，這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn)，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、 認(rèn)識(shí)，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚，解決教訓(xùn)的辦法才能找到。 總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗(yàn)對考生心理的正面影響和作用。正確地、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。 高三月考個(gè)人總結(jié) 4 背負(fù)著沉重的課業(yè)，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì)上跟大家談心，高三進(jìn)行到這個(gè)階 段，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復(fù)習(xí)的深度、知識(shí)的廣度不斷的擴(kuò)充，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊，心里越來越脆弱，快要堅(jiān)持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺，再挺一挺，當(dāng)別人喊苦喊累的 39。時(shí)候，你，你們，必須比別人更苦，更累 。甚至，只要一息尚存，就要玩命的學(xué)習(xí)。老師、家長逼你刻苦學(xué)習(xí)，是為了讓你將來活得更好。當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，說明他們堅(jiān)持不下去了，你堅(jiān)持下去，熬下去，無非是最后這八個(gè)月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的 。現(xiàn)在少辛苦，將來不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來吃苦一輩子。 我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度：面對八個(gè)月后的高考，有人害怕，有人憎恨，有人期待。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說： “ 中國高考有萬千毛病，卻是目前最公平的一種方式。沒有高考，你拼得過富二代、官二代嗎 ?” 中國恢復(fù)高考 36年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高考最能出人才，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑。確實(shí)有些人，沒有高考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數(shù)。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商，沒 有他的眼光，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧。千萬不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù)，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人。毋庸諱言，社會(huì)是不平等的，有貧富的差異，有官民的不平等。人活在世界上，活得是不是順利，是不是幸福，關(guān)鍵是你占有的社會(huì)資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會(huì)資源最少。省長為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會(huì)資源。富豪為什么奢華呢，他有錢，能花錢去占有社會(huì)資源。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是將來去占領(lǐng)更多的社會(huì)資源，說白了，你占的社會(huì)資源，超過人均資源的平均數(shù)，你才會(huì)比別人舒服。而高考，是你通往占領(lǐng)更多 社會(huì)資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路。你闖不過高考這道坎，你將來就沒有更順的途徑去占有更多的社會(huì)資源。當(dāng)然你可以搶劫，你有那個(gè)膽量嗎，你能冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎 ?毫不客氣地講，未來你們賴以生存的社會(huì)資源，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是長本領(lǐng)，一方面想方設(shè)法去爭取二代們的 39。資源，同時(shí)跟平二代們競爭。在整個(gè)群體的廝殺中，最后微笑著的，得勝的，就是你們當(dāng)中最刻苦的，最聰明的，最有持久力的那一群孩子。記住，你們鉆不了空子，目前，最好的出路，除了高考，別無選擇。 所以孩子們，我們應(yīng)該感謝高考， 感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì) 。我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說 “ 真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血 ” 高考不需要流血，但他需要流汗 。我們應(yīng)該認(rèn)真的對待高考，他值得我們勵(lì)精圖治、臥薪嘗膽、殫精竭慮、懸梁刺股，不遺余力、全力以赴去戰(zhàn)斗，總而言之就是玩命去學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命，將來命會(huì)玩你。 其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用。衡中在我們眼里是殘酷的，也有很多人批評衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個(gè)河北的教育，衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子。但我要說今年衡中有 96 名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取 (其中清華 63 人，北大 33 人 )。 66 分以上 2109 人，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的。 一、衡中的節(jié)奏很快，一頓飯真正坐下來吃的時(shí)間是不會(huì)超過 4 分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上 8 分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天課間 8 分鐘也是要求高效利用去改錯(cuò)的，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化，自習(xí)考試化，考試自習(xí)話。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計(jì)時(shí)的，把每一分鐘規(guī)劃好，無處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍著，突破了卷子的包圍，那才叫 “ 破繭成蝶 ”“ 涅盤重生 ” 。 二、衡中的卷子很多，一天 30 張卷子雷打不動(dòng)。有個(gè)衡中的牛人說 “ 你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過的 卷子一定比你高 ” ，衡中的高三一年卷子費(fèi)是 1200 元，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個(gè)班里，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績差距會(huì)那么大 ?卓越的高考成績就是建立在卷子上，就是來自時(shí)間的利用上的。上帝給了每個(gè)人 24 小時(shí)，但利用的有效時(shí)間不同，如果我們讓時(shí)間非常緊湊，我們等于延長了自己的 24 個(gè)小時(shí)。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有 12 個(gè)課間，每個(gè)課間我們擠出 5 分鐘，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí)，這還算三餐、玩午休擠出的時(shí)間。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習(xí)呀，去突破弱小科目，增長優(yōu)勢學(xué)科呀。千萬不要說玩是孩子的天性，那樣太書呆子 了，我會(huì)瘋掉的。青春是最沒有資格去玩的，是最沒有資格去浪漫的，因?yàn)槟銢]本事，沒能力，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，傻呵呵的東西逛、閑談聊天、談戀愛、玩手機(jī)，有你哭的一天。 最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題。要勇敢，既然選擇了高考，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵?？梢钥疾缓茫^對不能給自己留遺憾?？梢钥?，但絕對不能后悔。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗?！读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦 ?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒 ?當(dāng)然不能退縮 ，要不你憑什么當(dāng)劍客 ?這就對了，明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種，鬼子來一個(gè)小隊(duì)咱亮劍，來一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍 . 狹路相逢勇者勝。同學(xué)們高考來了要敢于亮劍。要踏實(shí)，成績的提高時(shí)一個(gè)過程，急不來的。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰要半途而廢、急于求成，只能是說明你的心理還不夠成熟。 孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學(xué)問，有技能，能 吃苦。有學(xué)問，就有精神境界。有技能，就能掙錢。能吃苦，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦，你沒學(xué)問沒技能，在社會(huì)上只能混在草根，只能被別人呼來喝。 孩子們，你的高考牽動(dòng)父母的心，關(guān)系家庭榮辱，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)。為了你的成長每個(gè)家長都已經(jīng)全力以赴了。此刻，你耕耘的時(shí)期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利。你的父母、你的師長、時(shí)刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。 高三月考個(gè)人總結(jié) 5 月考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了 ，考生該做什么呢 ?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢 ? 那么，如何有效地對考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢 ? 首先，以試卷為重要信息源，對考試本身進(jìn)行總結(jié)反思。分析所考知識(shí)點(diǎn)的得失，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷 。分析所考各種題型的得失，弄清典型錯(cuò)誤 。對失分情況進(jìn)行分類，找到不正確的考試方法。如在失分的題目當(dāng)中，到底是大題失分多，還是小題失分多 。是概念性的問題多，還是應(yīng)用性的問題多 。哪些屬于計(jì)算失誤，哪些屬于看錯(cuò)了題目的條件 。考試時(shí)是否做到了先易后難，自己的書寫是否規(guī)范 。是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。 其次，對考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定： 一、 “ 態(tài)度決定一切 ” ，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想 (如政治、歷史、地理等 )，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用、稍復(fù)雜的運(yùn)算出錯(cuò)較多，即是反映你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移能力不強(qiáng)，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題 。 二、 “ 其次，對考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和 學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定： 一、 “ 態(tài)度決定一切 ” ，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想 (如政治、歷史、地理等 )，這起碼是你時(shí)間投入不足。如細(xì)節(jié)決定成敗 ” ，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題、書寫丟三拉四等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 “ 補(bǔ)齊知識(shí)漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) ” ，京翰教研專家指出，孩子在學(xué) 習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng)，知識(shí)漏洞一直未解決。隨著孩子知識(shí)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了，再加上履次 “ 考砸 ” 的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會(huì)大打折扣 ! 同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的 教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿 ?；蛟S，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請你立即嚴(yán)格自律，抓住契機(jī)，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹 ?；蛟S，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利 !就從最基礎(chǔ)的抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信你也同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳 !