【正文】 同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿 。隨著孩子知識總量的累積，學科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次 “ 考砸 ” 的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣 ! 同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學生要各有側(cè)重和突破。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點可以肯定： 一、 “ 態(tài)度決定一切 ” ，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科考得不理想 (如政治、歷史、地理等 )，這起碼是你時間投入不足。是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。如在失分的題目當中，到底是大題失分多，還是小題失分多 ?？荚嚱Y(jié)束了 ，考生該做什么呢 ?你是更關注成績呢，還是更關注對試卷的分析呢 ? 那么，如何有效地對考試進行反思和總結(jié)呢 ? 首先，以試卷為重要信息源，對考試本身進行總結(jié)反思。此刻，你耕耘的時期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠。能吃苦，是做到前兩者的途徑。誰要半途而廢、急于求成，只能是說明你的心理還不夠成熟。同學們高考來了要敢于亮劍。時常提醒自己是個戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗。 最后我還要跟同學們談心態(tài)的問題。點滴積累有大差距比如我們有 12 個課間，每個課間我們擠出 5 分鐘，就一天比別人多出了一個小時，這還算三餐、玩午休擠出的時間。衡水中學的生活是以分鐘計時的，把每一分鐘規(guī)劃好，無處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍著，突破了卷子的包圍，那才叫 “ 破繭成蝶 ”“ 涅盤重生 ” 。衡中在我們眼里是殘酷的，也有很多人批評衡中的應試教育搞壞了整個河北的教育，衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子。 所以孩子們，我們應該感謝高考， 感謝他給了我們改變命運的機會 。你們現(xiàn)在的刻苦學習，就是長本領，一方面想方設法去爭取二代們的 39。你們現(xiàn)在的刻苦學習，就是將來去占領更多的社會資源，說白了，你占的社會資源，超過人均資源的平均數(shù)，你才會比別人舒服。人活在世界上，活得是不是順利，是不是幸福，關鍵是你占有的社會資源多少。確實有些人，沒有高考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數(shù)。 我想首先跟同學交流一下對高考的態(tài)度：面對八個月后的高考，有人害怕，有人憎恨，有人期待。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。時候，你，你們，必須比別人更苦，更累 。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經(jīng)驗，用正面的總經(jīng)驗指導、 認識，解決反面的教訓，這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的辦法才能找到。 把會的、會做的、做對的進行總是一個再落實、再鞏固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術，我們試想一下，當我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中思考的是什么 ?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗、方法，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的 39。遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么 。 從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎 ?驕傲，沒有一點虛榮心。 我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。 可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。 想了想主要還是在學習上面的話的時間不夠多，這是我的過錯，用這樣的狀態(tài)去考試，非常 不合適，上課的時候我也沒有認真的聽講，現(xiàn)在在學習當中我也是不合理的，對于老師的教導我確實不夠認真，這次考試的我的表現(xiàn)還是不夠好的，作為一名高三的學生現(xiàn)在時間是無比重要的，這一點沒有任何的質(zhì)疑，高三的這一年我也感覺確實是要認真的一點，每一次考試都關系著我今后的學習情況，考試對于我來說非常重要，我必須要保持好心態(tài)，在這一點上面必須要清楚才行，我一定會在接下來的學習當中處好自己的本職工作，提高數(shù)學成績，我很是糾結(jié)，在其它科目的考試上面都是不錯的，但是這段時間，我每次聽數(shù)學課的時候真的做的不好。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利。你還沒吃苦，你沒學問沒技能，在社會上只能混在草根，只能被別人呼來喝。 孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學問，有技能，能吃苦。要踏實，成績的提高時一個過程，急不來的?！读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦 ?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒 ?當然不能退縮，要不你憑什么當劍客 ?這就對了，明知是個死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客。要勇敢，既然選擇了高考，選擇了這個獨木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵。擠出的是時間去自主學習呀，去突破弱小科目，增長優(yōu)勢學科呀。 二、衡中的卷子很多，一天 30 張卷子雷打不動。但我要說今年衡中有 96 名同學被清華大學、北京大學錄取 (其中清華 63 人，北大 33 人 )。我們應該直面高考就象魯迅先生所說 “ 真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血 ” 高考不需要流血，但他需要流汗 。資源，同時跟平二代們競爭。而高考，是你通往占領更多社會資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會資源最少。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商，沒有他的眼光，所以就老老實實的參加考高吧。但我認為高考是我們改變命運的機會。這一輩子，如論如何都是要辛苦的。甚至，只要一息尚存，就要玩命的學習。 漫不經(jīng)心，步步驚心。沒有打擊，自己總是會漫不經(jīng)心。 英語這次考試對我的打擊是很大的。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答 卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。 考數(shù)學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。 ③ 默寫必背的古詩文篇目不能滿分。年級排名：第 30 名，班級排名：第 8 名。 這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為 總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下 : 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。 總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用。在歷年的高考復習過程中，年年都會出現(xiàn)做過的、會做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做錯了，這是 個很大的遺憾，我們的高考復習不能像 “ 狗熊掰棒子 ” 掰一個丟一個，一定要做到 “ 豐產(chǎn)豐收 ” ，也就是將經(jīng)驗總到手，做到 “ 手中有糧，心中不慌 ” 。從這個意義上講，考生的考試總還是應當把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位。是正面的經(jīng)驗 :這道題我為什么回答是正確的 ?那道題我是如何思考的 ?如何找到解題的切口的 ?會做的題我是如何把握住的 ?? 其實總經(jīng)驗比總教訓更重要。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規(guī)和心理。 多做練習，認真完成作業(yè) (獨立 )。自從聽了本年級的 _位優(yōu)秀學生介紹學習方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應注意以下幾點： 樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。 平時練習太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。 做好課后督察工作 . 針 對個別差異，做好輔導工作。 選修教材中，學生需要記的內(nèi)容較多，如果記不住，對好多習題無法進行正確的解答。 高三月考個人總結(jié) 11 這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識，學生成 績與其它班相比，成績并不太理想。 這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘 的課，這節(jié)課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。這是在初中階段的 第一次重要考試，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。 高三月考個人總結(jié) 10 第一次月考結(jié)束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。 上 課總是喜歡講小話，不聽老師講的什么，有時在討論題目，但是，講小話的次數(shù)總是多于討論題目的次數(shù)。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信 心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下 : 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張 而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么 。 從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎 ?驕傲，沒有一點虛榮心。 我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。 可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才 行。因此，我們一定要做到定時定量學習。 還有，雖然口中老說： “ 這些題 目老師根本就沒有講到 ??” 其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知 !“ 沒講到 ” 原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。正確地、認真地總結(jié)成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗，心里就踏實了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮。 總結(jié)經(jīng)驗是解決教訓的前提。