【正文】 預(yù)案，落實自防自 救措施。對于省、市、縣交界農(nóng)村的火災(zāi)，各地要按照 “ 便利出警、受理優(yōu)先 ” 的原則，加強相鄰轄區(qū)滅火作戰(zhàn)單位之間的聯(lián)系，密切配合，有效施救，保障邊界農(nóng)村群眾生命財產(chǎn)安全。 四、認(rèn)真抓好農(nóng)村消防宣傳教育工作，大力開展 “ 無火災(zāi)鄉(xiāng)村 ” 創(chuàng)建活動 各地要充分發(fā)揮各級政府、村民委員會的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，廣泛發(fā)動新聞出版、民政、農(nóng)業(yè)、司法、教育、文化、旅游、工會、共青團、婦聯(lián)等各方面力量，加強農(nóng)村消防宣傳教育，提高廣大農(nóng)民群眾的消防安全意識。要把農(nóng)村消防宣傳教育納入 “ 四五 ” 普法規(guī)劃和文化、科技、衛(wèi)生 “ 三下鄉(xiāng) ” 以及中小學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng) 建文明村鎮(zhèn)、評選文明戶等活動之中。公安機關(guān)要指導(dǎo)基層派出所充分發(fā)揮與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)民群眾密切聯(lián)系的優(yōu)勢，積極推進消防宣傳 “ 進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進農(nóng)村 ” 工作。綜治部門要把 “ 無火災(zāi)鄉(xiāng)村 ” 創(chuàng)建活動與建設(shè) “ 平安福建 ” 和社會治安綜合治理工作結(jié)合起來，對創(chuàng)建活動開展較好的基層組織，年終要報請黨委、政府給予表彰。對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實，導(dǎo)致發(fā)生重特大火災(zāi)事故的，要實行社會治安綜合治理考評一票否決。各有關(guān)部門應(yīng)定期或不定期地組織指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展防火安全常識宣傳，普及農(nóng)村群眾防火和撲救初起火災(zāi)的基本知識和技能。要通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視、報 刊和互聯(lián)網(wǎng)等公眾媒體，廣泛宣傳農(nóng)村防火自救的消防常識。要抓住季節(jié)特點和重大節(jié)日等時機，緊密結(jié)合農(nóng)村實際，通過廣播、有線電視、報刊、文化工作站、宣傳欄以及各種消防宣傳資料，對廣大群眾進行貼近實際、貼近生活、富有實效的消防知識宣傳教育，倡導(dǎo)科學(xué)的生產(chǎn)、生活習(xí)俗，指導(dǎo)農(nóng)民安全用火、用電、用油、用氣，增強農(nóng)民群眾的消防安全意識；要定期組織開展以少年兒童、老年人、婦女等群體為主要對象的消防自護教育活動，組織學(xué)習(xí)家庭火災(zāi)撲救以及安全疏散、逃生自救方法等，使農(nóng)民群眾掌握最基本的滅火和逃生技能；要在農(nóng)民群眾集中的學(xué)習(xí)室、活 動室等場所增加消防安全常識的宣傳內(nèi)容，并在村內(nèi)人員主要流動地段設(shè)置消防宣傳欄、宣傳牌，在駐村企業(yè)和火災(zāi)荷載大的區(qū)域（地段、部位）制作防火警示標(biāo)志；鄉(xiāng)村廣播站要定期進行消防安全宣傳，普及消防安全常識，提高人民群眾的消防安全知識水平。年內(nèi)每個村至少要培養(yǎng)一名專（兼）職消防宣傳員，具體負(fù)責(zé)農(nóng)村消防宣傳工作的開展。教育部門要把消防安全教育納入農(nóng)村中小學(xué)校安全常識教育內(nèi)容，達到教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、推動一個村莊的消防安全社會效應(yīng)。通過 3 至 5年的努力，在廣大農(nóng)村營造一個廣泛開展消防宣傳教育、普及消防安全常識和共同 參與消防安全活動的良好氛圍，切實提高農(nóng)民的消防安全意識，不斷增強鄉(xiāng)村群眾自防自救能力。 各級各部門務(wù)必高度重視農(nóng)村消防工作，把它作為我省全面建設(shè)小康社會和維護農(nóng)村社會穩(wěn)定的大事來抓，以建設(shè) “ 平安福建 ” 為契機，通力協(xié)作，深入調(diào)研，切實采取有效措施，扭轉(zhuǎn)農(nóng)村火災(zāi)多發(fā)的局面，為農(nóng)村群眾生命財產(chǎn)安全和社會經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。 本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。 第五篇：廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于 【發(fā)布單位】 81902 【發(fā)布文號】粵府辦 [2024]13 號 【發(fā)布日期】 20240220 【生效日期】 20240220 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來源】中國法院網(wǎng) 廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于 “ 十五 ” 期間進一步推進特殊教育改革和發(fā)展意見的通知 （粵府辦〔 2024〕 13 號） 各市、縣、自治縣人民政府，省府直屬有關(guān)單位： 現(xiàn)將《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于 “ 十五 ” 期間進一步推進特殊教育改革和發(fā)展意見的通知》（國辦發(fā)〔 2024〕 92 號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，經(jīng)省人民政府同意，提出如下意見，請一并貫徹執(zhí)行。 一、一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo) 各級政府要認(rèn)真貫徹全國第三次特殊教育工作會議精神，落實江澤民同志 “ 三個代表 ” 的重要思想，切實將特殊教育列入工作議事日程。重視和發(fā)展殘疾兒童少年教育，關(guān)系到我國人口整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到家庭與社會的和諧及穩(wěn)定。各地要進一步加強對特殊教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，研究制定特殊教育發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)政策措施，要將殘疾兒童少年教 育納入義務(wù)教育體系，堅持將發(fā)展殘疾兒童少年義務(wù)教育作為普及九年義務(wù)教育和鞏固提高普及九年義務(wù)教育成果與水平的一項重要任務(wù)，使特殊教育與其他各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。各級殘疾人聯(lián)合會要建立義務(wù)教育階段未入學(xué)殘疾兒童少年登記制度，及時將有關(guān)情況通報教育行政部門，并協(xié)助做好入學(xué)工作。衛(wèi)生部門要積極配合做好殘疾兒童少年的篩查工作。要建立特殊教育的項目責(zé)任制，作為各級行政首長政績考核項目之一。 二、二、明確發(fā)展目標(biāo)，加快發(fā)展速度 “ 十五 ” 期間，全省基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，使可以接受普通教育的殘疾兒童少年入學(xué)率、保留率分 別達到或接近當(dāng)?shù)仄渌麅和倌晖鹊乃剑诖嘶A(chǔ)上努力創(chuàng)建高質(zhì)量、高水平的殘疾兒童少年義務(wù)教育；視力、聽力語言和智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到 95％以上，其中，珠江三角洲中心城市和經(jīng)濟文化發(fā)達的縣要達到 100％，其他市縣（區(qū)）分別達到 90％以上。 每個地級以上市應(yīng)有一所規(guī)模較大的綜合型的特殊教育中心（學(xué)校），經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)可考慮在原有的一所特殊教育學(xué)校的基礎(chǔ)上改建或擴建，使其成為當(dāng)?shù)靥厥饨逃膶嶒灮?、資源中心、培訓(xùn)中心和教學(xué)研究中心。在人口 30 萬以上、 “ 三類殘疾兒童少年 ” 較多的縣（市）新建或利用現(xiàn)有學(xué) 校改建、擴建一所綜合性的、質(zhì)量較好的、規(guī)模較大的學(xué)校，同時向周邊縣（市）輻射；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校附設(shè)特殊教育部（班）。 積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。除在特殊教育學(xué)校和社會福利機構(gòu)舉辦殘疾兒童學(xué)前康復(fù)、教育班或附設(shè)幼兒園外，積極鼓勵在普通幼兒園開展殘疾兒童隨班就讀，對殘疾兒童進行早期干預(yù)。支持社會團體和公民個人舉辦各種類型的殘疾兒童學(xué)前教育、康復(fù)機構(gòu)。積極支持幼兒教育、特殊教育機構(gòu)以及社區(qū)、家庭開展 3 歲以下殘疾兒童早期康復(fù)、教育活動。其他地區(qū)也要想方設(shè)法努力發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)、教育事業(yè)。 大力發(fā)展殘疾人高中階段教 育。珠江三角洲地區(qū)和經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，積極發(fā)展殘疾人高中階段及其以上層次的教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強殘疾學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。 努力擴大殘疾人接受高等教育的機會。有條件的高校要新辦特殊教育學(xué)院（系）或特殊教育專業(yè)（班）。進一步完善高等學(xué)校招收殘疾考生的政策。鼓勵和支持殘疾人參加高等教育自學(xué)考試。普通高校在招生錄取工作中，不得拒絕錄取符合條件的殘疾考生。 三、三、深化教育教學(xué)改革，努力提高特殊教育質(zhì)量 要堅持文化科技教育與勞動技能、職業(yè)教育相結(jié)合的原則，把加強勞動技能和多種形式、多層次的職業(yè)教育放在重要位置， 切實讓學(xué)生掌握一兩門實用技術(shù)，學(xué)生畢業(yè)實行雙證書制度（學(xué)業(yè)證書與職業(yè)資格證書）。 要對殘疾學(xué)生進行德育、健康心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)殘疾學(xué)生自尊、自信、自強、自立的精神和社會適應(yīng)能力。 要加強對特殊學(xué)校信息技術(shù)的教學(xué)，信息技術(shù)開課與當(dāng)?shù)刂行W(xué)同步，并配置必要的設(shè)施設(shè)備。所有的特教學(xué)校全部能與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，充分利用現(xiàn)代化的教育手段，開展教育教學(xué)改革。積極開展教研和科研，積極開展特教課程改革，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重課程的綜合性、功能性和實踐性等特點，建立適應(yīng)廣東經(jīng)濟發(fā)展的課程體系。建立社區(qū)教育基地，加強與家 庭和社區(qū)的聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò)。進一步加強對普通學(xué)校特殊教育班和殘疾學(xué)生隨班就讀工作的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 四、四、建立保障措施，推動殘疾兒童少年教育事業(yè)的發(fā)展 要堅持 “ 特教特辦 ” ，千方百計地加大對特殊教育的投入。各地要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，不斷加大投入，保證特殊教育必需的辦學(xué)經(jīng)費，并使特殊教育學(xué)校生均財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費、生均公用經(jīng)費逐年增加，省級財政也將適當(dāng)增加對特殊教育事業(yè)補助費，并根據(jù)實際情況從殘疾人就業(yè)保障金中劃撥部分經(jīng)費，支持當(dāng)?shù)靥厥饨逃龑W(xué)校開展殘疾人職業(yè)教育。各級社會福利基金也應(yīng)劃撥一定比例金額，支 持當(dāng)?shù)靥厥饨逃聵I(yè)的發(fā)展。建立殘疾兒童少年義務(wù)教育助學(xué)制度，對家庭經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生要減免雜費、書本費，對其中在特殊教育學(xué)校寄宿的給予食宿費用補助。要采取切實措施，努力改善辦學(xué)條件，確保校舍無危房和校園校舍的安全，并努力達到國家或省規(guī)定的校園校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。加強特殊教育學(xué)校圖書館（室）的建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備的配備。建立 “ 廣東特殊教育網(wǎng) ” 。對普通學(xué)校的特殊教育班和隨班就讀工作提供必要的特殊教育專業(yè)書刊和專用設(shè)備。要加強對殘疾兒童少年義務(wù)教育的督導(dǎo)評估工作。加強特殊教育的對外交流與合作。 五、五、加強特殊教育隊伍建 設(shè) 采取多種形式培養(yǎng)特教干部、特教學(xué)校校長、骨干教師，提高他們的政策水平、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平?？稍谌珖嚓P(guān)院校引進特殊教育教師或在本省的高校中專門培養(yǎng)。師范院校應(yīng)開設(shè)有關(guān)特殊教育的課程，以適應(yīng)普通學(xué)校附設(shè)特殊教育班或隨班就讀發(fā)展的需要。要積極利用衛(wèi)星電視或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師。在省和各地級以上市教育部門設(shè)立或增加隨班就讀的教研人員。要切實提高教師的各種待遇，使他們安教、樂教、善教。提高特殊教育學(xué)校教職工的特教津貼，其額度為基礎(chǔ)工資和職務(wù)工資之和的 30％，有條件的地方還可適當(dāng)提高特教津貼標(biāo)準(zhǔn)。特殊教育學(xué)校的教職工 退休時，從事特殊教育工作滿 15 年的，應(yīng)將該項補貼計入工資基數(shù)。各地在工資統(tǒng)發(fā)時，要保證特教津貼的及時足額發(fā)放。 廣東省人民政府辦公廳 二 ○○ 二年二月二十日 本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。