【導(dǎo)讀】富多彩的生之機(jī)趣的寫(xiě)法。所發(fā)現(xiàn),并能加以合理形象的表述。學(xué)習(xí)文章對(duì)生命的感悟,體會(huì)高貴的人生精神。1946年3月,祖籍山西,在京發(fā)蒙,新疆大學(xué)中語(yǔ)系。出版詩(shī)集、散文集。曾榮獲第二屆、第三屆、第。新鮮在什么地方?你是怎樣理解的?
【總結(jié)】馬克·吐溫議論性散文:一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記、書(shū)信、日記等。有別于議論文,有抒情性、形象性、哲理性的特點(diǎn)。他給讀者一種富于理性的形象和情感,在說(shuō)理時(shí)常伴隨著強(qiáng)烈的感情色彩和鮮明的個(gè)性色彩。馬克·吐溫?美國(guó)作家,是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說(shuō)大師。短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英磅》、《競(jìng)選州
2024-11-18 02:12
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)123456789101112時(shí)針?lè)轴樼娒嫔嫌袀€(gè)數(shù)字12鐘面上有個(gè)大格127時(shí)8時(shí)8:0
2024-11-29 00:13
【總結(jié)】bōbóbǒbòbībíbǐbìbūbúbǔbùpōpópǒpòpīpípǐpìpūpúp
2024-11-27 22:52
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件《讀書(shū)八得》教學(xué)設(shè)計(jì)7C中小學(xué)課件(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)?1.生字?儲(chǔ)量chǔ沮喪jǔ拾人余唾tuò不可遏制è竊讀qiè?炒菜chǎo鍋勺sháo踮起腳diǎn傾盆大雨qīnɡ?屋檐yán支撐chēnɡ目的地
2024-11-25 22:14
【總結(jié)】知識(shí)目標(biāo)1.了解戲劇文學(xué)常識(shí)。2.了解作者、寫(xiě)作背景,整體感知課文。學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)3.理解課文情節(jié)發(fā)展的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局戲劇沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。4.把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點(diǎn)。5.理解潛臺(tái)詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標(biāo)6.根據(jù)自己的理解,結(jié)合課后練習(xí)中的提示,交
2024-12-08 00:26
【總結(jié)】西南師范大學(xué)出版社四年級(jí)語(yǔ)文(上)想一想:課文主要講了一件什么事?這條蛇非常大,是灰色的,蜷在籠子中,像盤(pán)著的繩子,足有五六圈,小小的腦袋不時(shí)地抬起來(lái),細(xì)細(xì)的舌頭不時(shí)伸出來(lái),三角眼透出令人恐懼的兇光。施密特先生一點(diǎn)也不怕,他仔細(xì)觀察蛇的外形、特點(diǎn),和當(dāng)?shù)氐纳叻N進(jìn)行比較。他抓住蛇的頭把它拿出來(lái),用針扎進(jìn)它的皮膚,準(zhǔn)備取一些血
2024-11-12 14:27
【總結(jié)】讀書(shū)名言▲書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!咎啤慷鸥Α鴷?shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!疚鳚h】劉向讀書(shū)名言▲書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
2024-12-07 14:55
【總結(jié)】知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感與價(jià)值詞家作品相關(guān)知識(shí)。朗讀課文,運(yùn)用合作探究的方式討論、交流自己的閱讀見(jiàn)解,進(jìn)而理解作品內(nèi)涵。在體會(huì)語(yǔ)言美的同時(shí),懂得從平常事物中領(lǐng)悟深刻的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)纂集炮制羈絆蘊(yùn)藉
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件張岱(1597-1679),字宗子,又字石公,號(hào)陶庵,別號(hào)蝶庵居士,山陰(今浙江紹興)人。明末清初的一位散文家、史學(xué)家,還是一位精于茶藝鑒賞的行家。他出身仕宦家庭,早歲生活優(yōu)裕,晚年避居山中,窮愁潦倒堅(jiān)持著述。一生落拓不羈,淡泊功名,具有廣泛的愛(ài)好和審美情趣。他喜游歷山水,深諳園林布置之法;懂音樂(lè),能彈琴制曲;善品茗
2024-11-25 22:15
【總結(jié)】肖華《星火燎原》選編共十冊(cè),是戰(zhàn)士出版社于1979年11月始到1982年8月止從《星火燎原》叢書(shū)選編結(jié)冊(cè),該套叢書(shū)記述了解放軍從南昌起義建軍到全國(guó)解放二十二年中的“出生、戰(zhàn)斗、成長(zhǎng)和發(fā)展”的歷史,該套叢書(shū)的文體是記實(shí)體的敘事文。在作者方面,主要是所記敘事件的親歷者。這種文體,連同作者的身份,在我們的閱讀心理上,加強(qiáng)了歷史敘述的可信性
2024-11-29 09:49
【總結(jié)】《辛勞的螞蟻》作者簡(jiǎn)介:馬克.吐溫,美國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。真正能代表他的獨(dú)特風(fēng)格,使其自成一家的,是他那些幽默隨筆和見(jiàn)聞雜記。作者寫(xiě)這些雜記,有時(shí)回憶所及,忽然引述一則故事,有時(shí)觸景生情,偶爾抒發(fā)一些感想,所說(shuō)的故事,或近似寓言,或類乎記實(shí)。他的幽默隨筆既有異于純事嘲謔的游戲文字,又不同于一味嚴(yán)肅說(shuō)教的勸善篇章,他能將戲謔
【總結(jié)】第二單元《通感表現(xiàn)》(第一課時(shí))課前預(yù)習(xí):了解什么是通感并搜集相關(guān)課文。對(duì)本單元所學(xué)課文進(jìn)行再閱讀,了解和學(xué)習(xí)作品中通感的運(yùn)用。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):“多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和認(rèn)識(shí),表達(dá)力求有創(chuàng)意?!薄皩?xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要,圍繞表達(dá)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。”本課旨在進(jìn)一步了解寫(xiě)作中
2024-11-18 16:29
【總結(jié)】北師版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)虎?【說(shuō)教材】?:?《說(shuō)虎》是北師大版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元性靈愚慧這一單元主題下的一篇自主閱讀課文,前兩個(gè)單元分別讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)善惡、體會(huì)生命的意義,而本單元是引導(dǎo)學(xué)生了解人類智慧的偉大及人性的復(fù)雜?!墩f(shuō)虎》是本單元也是本冊(cè)的最后一篇課文,雖是一篇自主閱讀課文,在地位
2024-11-17 02:46
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件,巴山夜雨漲秋池。---李商隱:《夜雨寄北》,秋收萬(wàn)顆子。---李紳:《憫農(nóng)》,小橋流水人家。---馬致遠(yuǎn):《天凈沙·秋思》,輕煙老樹(shù)寒鴉。
2024-12-08 04:59
【總結(jié)】《登高》說(shuō)課稿陶雁玲(一)教材分析《登高》是北師大版七年級(jí)上冊(cè)第二單元“秋日擷英”的一部分,本單元旨在讓學(xué)生體會(huì)多種多樣的秋日情感,或悲傷,或思鄉(xiāng),或豪放。沉浸在豐富的文學(xué)情感中,陶冶學(xué)生的審美情趣,提高文化品位,形成健全人格。這首七言律詩(shī)是杜甫晚年的作品,詩(shī)人常年漂泊,老病孤愁,登高望遠(yuǎn),其郁悶和悲哀自然可知?!俺劣纛D挫”的風(fēng)格非常鮮明,而抱病登
2024-11-19 12:08