【正文】 孩子拿來(lái)衣服，一些家長(zhǎng)給孩子帶來(lái)大包小包的小食品、水果、飲料，一些家長(zhǎng)忙不迭地往孩子兜里塞零花錢(qián)。 中午在餐廳里聚集著想體驗(yàn)學(xué)校生活的家長(zhǎng)，他們讓孩子坐在椅子上，自己拿 著飯卡排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里。晚上宿舍要調(diào)整，又是家長(zhǎng)提著大小包袱幫孩子搬家，有的家長(zhǎng)嫌宿舍熱，怕孩子受罪，索性就把孩子接回了家。 該放手時(shí)且放手吧！ 老師觀點(diǎn) 給予孩子負(fù)責(zé)任的愛(ài) 江西省永豐縣潭頭中學(xué) 李代發(fā) 父母過(guò)度的保護(hù)，過(guò)多的包攬，讓孩子學(xué)到的不是感恩，不是成長(zhǎng)，而是無(wú)能，甚至無(wú)情。懂得放手，才是負(fù)責(zé)任的愛(ài)。 放手讓孩子干自己的事情。不能嬌生慣養(yǎng)。家務(wù)，是家庭成員之務(wù)，當(dāng)然也有孩子的份。放手讓孩子做力所能及的家務(wù)，放手讓孩子去嘗試，不要怕孩子 做不好。承擔(dān)家務(wù)的過(guò)程中，孩子會(huì)明白，這個(gè)家的幸福，有他 (她 )的功勞。作業(yè)，是學(xué)生之務(wù)，讓孩子獨(dú)立地完成家庭作業(yè)，別養(yǎng)成陪孩子做作業(yè)的習(xí)慣，父母 做好檢查就行了。 放手讓孩子交自己的朋友。一個(gè)獨(dú)立的孩子，必然有其擇友的標(biāo)準(zhǔn)。父母過(guò)多的干涉，美其名曰是愛(ài)，可不知這種愛(ài)，可能促成孩子的叛逆。和孩子平等地討論他們的朋友，傾聽(tīng)他們的故事，分享他們的快樂(lè)，適時(shí)地給點(diǎn)建議，遠(yuǎn)比用 “ 愛(ài) ” 包裹孩子的交往，要明智得多。 放手讓孩子擔(dān)自己的責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)道路上，犯錯(cuò)不可避免，擔(dān)責(zé)也不可逃避，這不能由父母代替，自作必須讓其自受。一個(gè)不會(huì)承擔(dān)責(zé)任的孩子，不懂體恤父母的付出，不懂換位思考， 推己及人。他們成長(zhǎng)的履歷上，不會(huì)寫(xiě)下感恩、善良、平等、尊重、信任、友愛(ài)。 沒(méi)有放手，也就沒(méi)有放心。一個(gè)讓父母不放心的孩子，焉能長(zhǎng)成能經(jīng)風(fēng)雨的大人？ 過(guò)來(lái)人語(yǔ) 過(guò)來(lái)人的心里話 山東省青州市 牟寶平 我出生在八十年代，從小就過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。老師教育的 “ 自己的事自己做 ” ，在家里都被父母擋下了。到了高中，雖然喜歡文科，但由 于父母強(qiáng)烈反對(duì)，還是遵循他們的意愿，選擇了理科，再以后按照他們的意愿填報(bào)了志愿。如今大學(xué)畢業(yè)了，在機(jī)關(guān)上班，父母無(wú)比驕傲自己教子有方，但其實(shí)，我 很想對(duì)父母說(shuō)說(shuō)一直憋在心里的話： 當(dāng)年上了大學(xué)后，你們都不在我身邊，沒(méi)有人再替我整理任何東西，我的臟衣服、臟襪子，都是一堆堆地?cái)€起來(lái)，等著放假拿回家洗，同學(xué)們都覺(jué)得我是個(gè)怪物；宿舍排的衛(wèi)生輪值表，我經(jīng)常不干，室友都很不滿。我知道這樣做不好，但從小養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，想改真的不容易。 從小一直都是你們給我選擇要走的路，大學(xué)畢業(yè)后，面對(duì)社會(huì)的復(fù)雜多變，你們?cè)僖矡o(wú)能為力，我亂了陣腳。我不知道走哪條路才適合自己，更不知道自己想要的是什么?？此骑L(fēng)光，實(shí)則迷茫。 我對(duì)父母給予我的無(wú)私的愛(ài)無(wú)比感激，但我覺(jué)得自己的成長(zhǎng)還是有一些遺憾。我想對(duì)天下的父母說(shuō)，你們應(yīng)從小多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們勤勞 的習(xí)慣，早點(diǎn)放手讓孩子學(xué)會(huì)選擇，這樣他們將來(lái)才會(huì)有較強(qiáng)的生活能力，有勇氣、有智慧去面對(duì)各種困難。孩子總要長(zhǎng)大，以后的人生之路必須由他們自己去走，父母理性的愛(ài)，會(huì)讓他們的腳下多一分穩(wěn)健。 家長(zhǎng)談心 放手才會(huì)放心 河北省 吳寶平 教育孩子的目的就是培養(yǎng)一個(gè)能夠獨(dú)立生存的人，家長(zhǎng)不能陪伴孩子一輩子，也沒(méi)有能力呵護(hù)孩子一輩子，當(dāng)孩子能夠自立了，家長(zhǎng)也就放心了。 女兒小時(shí)候，我就很冷 靜地放手鍛煉她。一年級(jí)時(shí)自己去小區(qū)旁邊超市買(mǎi)饅頭、醬油之類(lèi)，再大一些會(huì)上對(duì)面的菜攤?cè)ベI(mǎi)菜、買(mǎi)雞蛋，四年級(jí)自己去交電 話費(fèi)。朋友嗔怪我 “ 怎么放心得下 ” 。可如果我那時(shí)不放手，什么都不讓她做，那現(xiàn)在可就真不放心了。碰到我不回家吃飯，她就自己在家煮面。 其實(shí)小區(qū)門(mén)口有包子鋪、快餐店，可以買(mǎi)著吃，但她愿意自己做飯。她煮的面放上青菜、打上雞蛋、擱上調(diào)料，比我煮的還香。她會(huì)自己做桃酥、檸檬蜂蜜水、巧克力冰激凌，比買(mǎi)的味道還好。住校后，同學(xué)大都瘦了，她卻把自己的生活安排得很好。 高中要分文理科了，孩子文理差不多，理科更容易考個(gè)好學(xué)校，而且專(zhuān)業(yè)更豐富，就業(yè)也有優(yōu)勢(shì)?？墒呛⒆酉矚g歷史，自己早早拿定主意學(xué)文科。出于功 利考慮，我建議她學(xué)理，向她描述學(xué)文的慘淡和學(xué)理的風(fēng)光，但她不為所動(dòng)。我糾結(jié)了許久，終于釋然了。家長(zhǎng)和孩子是兩個(gè)不同的個(gè)體，孩子有自己的人生道路，家長(zhǎng)不能按照自己的意愿替孩子安排。孩子既然如此有主見(jiàn)，我更應(yīng)該放手，讓她為自己負(fù)責(zé)。 觀點(diǎn)集萃 父母對(duì)孩子不放手的根本原因還是不放心。 —— 華南理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 高進(jìn) 要什么就給什么、只要努力學(xué)習(xí)其他的事都可以不管，家長(zhǎng)們認(rèn)為這就是 愛(ài)，卻不知道這種愛(ài)會(huì)讓我們迷失自我。 —— 湖南省郴州市菁華園學(xué)校 鄧紹娟 在放手的初期，請(qǐng)?jiān)诤⒆涌床灰?jiàn)的地方，關(guān)注著他的一舉一動(dòng)，以免他誤入歧途，以免他發(fā)生安全問(wèn)題，直到你確認(rèn)：他能夠讓你放心放手。 —— 江西省泰和縣第三中學(xué) 賴建斌 盡管每一個(gè)家長(zhǎng)都知道放手是一種愛(ài)，也都懷念自己年少時(shí)那份無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，但在一分之差就可能導(dǎo)致重點(diǎn)中學(xué)和非重點(diǎn)中學(xué)、考上與考不上區(qū)別的狀態(tài)下，有多少家長(zhǎng)敢于放手？ —— 上海市工商局 徐上 城市孩子苦惱于父母不放手，農(nóng)村卻有多少留守兒童長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到父母，他們無(wú)比盼望拉住父母的手。 —— 江西省萬(wàn)安縣潞田中學(xué) 姚紅麗