20xx春魯教版物理八下91杠桿2-資料下載頁
2024-11-25 22:06本頁面
【導(dǎo)讀】在力的作用下可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。掌握杠桿的平衡條件；理解杠桿的分類和應(yīng)用。坐在距離轉(zhuǎn)軸相同的位置。們稱之為杠桿平衡。它們之間的關(guān)系。你能得出什么結(jié)論？用起來既不省力也不費(fèi)力；我們根據(jù)剪刀的不同用途來設(shè)計(jì)它的杠桿類型。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡。小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為F1=400N和F2=800N，l2=F1l1/F2=1m，即爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)1m的另一側(cè)。
【正文】 隨堂練習(xí)假期中，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個(gè)家庭游戲活動(dòng)。活動(dòng)要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小蘭和爸爸體重分別為 400 N和 800 N，小蘭站在距離中央支點(diǎn) 2 m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡？ 解 ： 小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為 F1=400 N和 F2=800 N，F(xiàn)1的力臂 l1=2 m，根據(jù)杠桿平衡調(diào)節(jié) F1L1=F2L2，有l(wèi)2=F1l1/F2=1 m，即爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn) 1 m的另一側(cè)。 課前導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 隨堂練習(xí) 本課小結(jié) 隨堂練習(xí)在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則： L1 L2 （ 1）左右力臂 L1:L2=____? 1:2 課前導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 隨堂練習(xí) 本課小結(jié) 隨堂練習(xí) L1 L2 （ 2）在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼，杠桿____（填“能或不能”）平衡？ ____邊下降 ? 不能 右 課前導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 隨堂練習(xí) 本課小結(jié) 隨堂練習(xí)（ 3）若使杠桿再次水平平衡，可在 ___邊的鉤碼下再掛 ___ 個(gè)鉤碼？ 左 1
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