20xx春魯教版物理八下91杠桿2-資料下載頁
2024-11-25 22:06本頁面
【導讀】在力的作用下可繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。掌握杠桿的平衡條件；理解杠桿的分類和應用。坐在距離轉(zhuǎn)軸相同的位置。們稱之為杠桿平衡。它們之間的關系。你能得出什么結(jié)論？用起來既不省力也不費力；我們根據(jù)剪刀的不同用途來設計它的杠桿類型。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡。小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為F1=400N和F2=800N，l2=F1l1/F2=1m，即爸爸應站在距離支點1m的另一側(cè)。
【正文】 隨堂練習假期中，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動?；顒右笫牵杭彝コ蓡T中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小蘭和爸爸體重分別為 400 N和 800 N，小蘭站在距離中央支點 2 m的一側(cè)，爸爸應站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡？ 解 ： 小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為 F1=400 N和 F2=800 N，F(xiàn)1的力臂 l1=2 m，根據(jù)杠桿平衡調(diào)節(jié) F1L1=F2L2，有l(wèi)2=F1l1/F2=1 m，即爸爸應站在距離支點 1 m的另一側(cè)。 課前導入 學習目標 新知探究 隨堂練習 本課小結(jié) 隨堂練習在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則： L1 L2 （ 1）左右力臂 L1:L2=____? 1:2 課前導入 學習目標 新知探究 隨堂練習 本課小結(jié) 隨堂練習 L1 L2 （ 2）在兩邊鉤碼下同時加掛一個同樣的鉤碼，杠桿____（填“能或不能”）平衡？ ____邊下降 ? 不能 右 課前導入 學習目標 新知探究 隨堂練習 本課小結(jié) 隨堂練習（ 3）若使杠桿再次水平平衡，可在 ___邊的鉤碼下再掛 ___ 個鉤碼？ 左 1
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1